Queridos estudiantes a continuación están los enlaces de las actividades a realizar
Actividad 1 (Clic aquí)
Actividad 2 (Clic aquí)
GUÍA #2 SEMANA 1 Y 2 (DEL 4 AL 15 DE MAYO)
Libro "la iliada"
GUÍA #3 SEMANA 3 Y 4 (DEL 18 AL 29 DE MAYO)
Libro "la odisea"
NOTA:
¡Hola queridos estudiantes!
Las obras literarias que les pedí leer y realizar el análisis
("La Iliada" de Homero. y "La Odisea" de Homero)
La primera era para la semana uno y dos del mes de mayo, pero a muchos
estudiantes se les dificultó por no tener el texto en casa.
Les hago el favor de enviárselas por este medio para que se les facilite
hacer la actividad, les daré tiempo para que se pongan al día solo con la primera
obviamente porque no la tenían a la mano, pero la segunda si la deben presentar el 29 de mayo.
Agradezco sigan trabajando como hasta ahora. ¡Bendiciones!
GUÍA #4 SEMANA 5 Y 6 (DEL 1 AL 12 DE JUNIO)
GUÍA #5 SEMANA 7 Y 8 (DEL 23 DE JUNIO AL 3 DE JULIO)
GUÍA #6 SEMANA 9 Y 10 (DEL 6 DE JULIO AL 17 DE JULIO)
GUÍA #7 SEMANA 11 Y 12 (DEL 27 DE JULIO AL 7 DE AGOSTO)
GUÍA DE REPASO
GUÍA #8 SEMANA 13 Y 14 (DEL 24 DE AGOSTO HASTA EL 4 DE SEPTIEMBRE)
Lectura 11-01
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
Hola chicos!! Las actividades de la profe Lorena Uribe serán entregadas el 1 de mayo de 2020. Menos las que sean mapas, gráficos, etc. Esas irán en las libretas.
ResponderEliminarCHICOS BUENAS TARDES! LAS REPUESTAS A LAS ACTIVIDADES SE HARÁN AQUÍ EN EL BLOG A MODO DE COMENTARIOS, LES AGRADEZCO QUE LAS CONTESTEN EN EL MISMO ORDEN DE PREGUNTA, PARA ASÍ EVALUAR MÁS RÁPIDO. GRACIAS. ¡BUEN TRABAJO!
ResponderEliminarhola,profe buenas tardes hay que pasar todo al cuaderno y luego responder aqui las preguntas
EliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarprofe y los mapas por donde se le van a mandar
ResponderEliminar
ResponderEliminarACTIVIDAD INTRODUCTORIA
1 ¿Qué debes tener en cuenta a la hora de comunicarte con los demás?
R/ se debe tener en cuenta:
*Cada una de las cosas que expresemos deben ser dichas de forma clara; para esta es necesario producir textos orales coherentemente.
* es necesario adecuar nuestro lenguaje a cada contexto. Haciendo uso de recursos orales y no orales.
* debemos ser capaces de autoevaluar nuestro discurso y el de los demás.
2 ¿Cuál crees que es la función principal de la producción de textos orales en los procesos comunicativos?
R/ Su función principal es producir el intercambio de ideas, es decir, con la necesidad de comunicar determinadas ideas a su interlocutor.
ACTIVIDAD #1 EL TORBELIINO DE IDEAS
1 ¿Cómo te imaginas de aquí a dos años? Y ¿de aquí a seis?
R/ me imagino estudiando; dentro de seis graduados y trabajando.
2 ¿que debes hacer para alcanzar el futuro que describiste anteriormente?
R/ debo prepararme inicialmente para así lograr cada uno de mis objetivos.
* Registra las principales conclusiones a la que llego todo el salón de clases con respecto a la pregunta planteada en la actividad #1
R/ cada uno de nosotros tiene un propósito en la vida, la diferencia está en que unos andan más perdidos que otros a la hora de visualizar lo que quiere hacer en los años próximos, pero la mayoría sabemos que para llegar a una meta final se necesita esfuerzo y dedicación.
ACTIVIDAD #2 BUSCAR UN CONCENSO
Reúnete con cinco compañeros y analiza la siguiente pregunta ¿Qué es lo más importante para ti a la hora de elegir una profesión u oficio?
R/ Primero que todo mirar si es inclinación o vocación lo que queramos escoger, tener en cuenta los beneficios y la experiencia que este nos dará y la capacidad de generar ingresos de este.
* completa los siguientes ejercicios a partir de la reflexión anterior.
A/ de manera individual escribe diez posibles respuestas a la pregunta
• Que tantos ingresos nos dará lo que escogemos
• satisfacción personal
• Que sea de tu vocación o preferencia
• Como va este con tu seguridad (integridad física)
• Que este sea de tu agrado
• Que te sientas bien haciéndolo
• Horarios
• Capacidad de crecimiento
• Que este tenga un buen mercado laboral
B/ escribe diez respuestas de tus compañeros
• Que este tenga la capacidad de generar suficientes ingresos
• Que este les de la capacidad de crecer (laboralmente)
• Que este les de experiencia
• Que tenga un buen mercado laboral
• Que sea de sus preferencias
• Que sea parte de su vocación o preferencia
• Que este esté entre sus fuertes (carreras)
• Que este les de seguridad
• Que tenga buenas prestaciones
• Que les guste
C/ Seleccione libremente las cinco mejores respuestas en el orden de importancia puedes incluir las tuyas
R/ * que la carrera este entre su vocación o preferencia
• Que esta les brinde suficientes ingresos
• Que esta les ayude a crecer laboralmente
• Que tenga un buen mercado laboral
• Capacidad de crecimiento (profesional)
D/ discute con tus compañeros sobre las respuestas que cada uno selecciono y anota las que fueron más seleccionadas por todos
*que esta genere ingresos
Que este les de la capacidad de crecer (laboralmente)
Que este tenga un buen mercado laboral
Que les guste
E/ Escribe brevemente tus conclusiones de esta actividad incluye los cambios que observaste y como las respuestas de los demás influenciaron tu votación
R/ concluí que lo más importante para elegir una profesión es tener en cuenta que hiciera parte de tu vocación; que este te genere ingresos suficientes y que puedas obtener experiencia laboral; esta influencio en mi al momento de escoger mi carrera tendré más en cuenta lo anterior.
ACTIVIDAD #3 LOS SEIS SOMBREROS PARA PENSAR
ResponderEliminar1 Desde tu punto de vista que argumentos crees que no se tuvieron en cuenta durante la actividad planteada en el recurso en el recurso interactivo para cada sombrero
Sombrero blanco:
No se tuvo en cuenta la entrega de datos e información para poder desarrollar la actividad en su totalidad.
Sombrero amarillo:
Aunque no entregaron información suficiente esta me hizo buscar en otras fuentes la información lo que ayudo en la investigación y género en mis varias formas de pensamiento.
Sombrero rojo:
Primero no encontrar la información y me sentí angustiada y luego bien
Sombrero verde:
La actividad es muy buena porque no genera buenos pensamientos deberían ponernos más actividades así
A/ escribe de manera concisa como la técnica de los seis sombreros para pensar puede contribuir para solucionar problemas de tu vida cotidiana?
R/ analizando el problema desde diferentes perspectivas para encontrar la solución mi problema cotidiano.
ACTIVIDAD #4 DEBATIR Y CONFRONTAR ARGUMENTOS ORALMENTE
2 ¿consideras que debe anteponerse el bienestar de los animales sobre el bienestar económico?
R/ Si, porque los animales tienen vida y esta vale más que cualquier otra cosa
3 escribe cinco razones por las que el debate es un método efectivo de persuasión
R/
• Porque a través de mis ideas puedo convencer al publico
• Porque logra que la audiencia se identifique con alguno de las posturas
• Porque con este genera confianza lo cual es vital para convencer o persuadir
• Genera afinidad
• Porque logra generar situaciones o ideas con las que el público se identifique
Resumen
A continuación, resume para que sirve y cuál es el objetivo de cada una de las técnicas que se vieron en este recurso
1 torbellino de ideas
Esta técnica sirve para la producción de ideas creativas y originales
Objetivos:
• Crear ideas
• Busca que las personas generen opiniones respecto a un tema
Grupo nominal
Este sirve para aclarar tus dudas respecto a un tema en especifico
Objetivos:
• Análisis
• Reflexión
• Busca soluciones, acuerdos entre las personas
6 sombreros para pensar:
Sirve para contribuir desde diferentes perspectivas
Objetivos:
*contar con una herramienta que te ayude a solucionar problemas
Te ayuda a buscar soluciones
Phillips 66
Esta tecina sirve para crear debates con el fin de argumentar respecto a un tema
Objetivos:
Solucionar problemas
Convencer a la audiencia
TAREA
La multinacional Mamplé dedicado a la producción de alimentos está realizando varios cambios al interior de su organización
De acuerdo a las técnicas aprendidas cual aplicarías y porque
A/ Mamplé desea cambiar su nuevo logo ya que siente la necesidad de proyectar una nueva imagen
R/ el torbellino de ideas, porque crea ideas creativas y originales
B/ de acuerdo a un estudio para lanzar unas nuevas galletas, hay dos sabores con las cuales tendrían una buena aceptación ante el público maní con chocolate y fresas con arequipe
R/ 6 sombreros para pensar porque este te ayuda a buscar una solución al problema
C/ Mamplé está pasando por una fuerte crisis económica en la sede de Tokio Japón y ha optado por sacar el 15% de su personal
R/un grupo nominal porque representa un acuerdo de la mayoría, por eso realizarían un debate para así, buscar una solución
D/ Mamplé abrirá una nueva fábrica en Colombia que generará empleo a 700 personas en que parte de Colombia debería abrirse y por qué?
R/ Phillips 66 porque este buscara la mejor solución
HOLA!
EliminarMUY BIEN POR TUS RESPUESTAS!! FELICITACIONES!
SIGUE TRABAJANDO ASÍ.
NO SE E OLVIDE USAR EL DICCIONARIO Y LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
ACTIVIDAD INTRODUCTORIA
ResponderEliminar1.¿Qué debes tener en cuenta a la hora de comunicarte con los demás? Argumenta.
RPt// tener en cuenta la manera como nos expresamos nuestro lenguaje, ya que es a través de este que se establecen las reaciones de comunicación.
2.¿ ¿Cuál crees que es la función principal de la producción de textos orales en los procesos
comunicativos?
Rpt// los procesos de comunicación exigen que contemos con la capacidad de expresar ideas nuestras como sentimientos y experiencias de forma clara.
ACTIVIDAD 1: TORBELLINO DE IDEAS
MOTIVACIONES E INTERESES PROFESIONALES
1.¿Cómo te imaginas de aquí a dos años? ¿Y de aquí a 6 años?
Rpt// de aqui a dos años estudiando carrera profesional de aqui a los seis años ejerciendo mi vocación como medico
2.¿Qué debes hacer ahora para alcanzar el futuro que describiste anteriormente?
RPT// primero que todo vencer todos mis obstáculos para que nada me impida llegar a donde quiero llegar.
ACTIVIDAD 2: BUSCAR UN CONSENSO
*Reúnete con cinco compañeros y analiza la siguiente pregunta: ¿Qué es lo más importante para
ti a la hora de elegir una profesión o un oficio?
Rpt// lo mas importante para mi es que me guste hacer en ella!
Completa los siguientes ejercicios a partir de la reflexión anterior.
A. De manera individual, escribe diez posibles respuestas a la pregunta:
1. que me guste hacer
2. que buenos beneficios me va adar adelante
3. que nos agrade
4. capacidad de crecimiento
5. que tengas opciones ante un puesto de trabajo
6. que me sienta satisfecha personalmente por lo que hago
7. que sea mi verdadera vocación
B. Escribe diez respuestas de tus compañeros:
1. conocer nuestros intereses
2. tener capacidades
3. tener perspectivas de desarrollo profesional que nos ofrece la carrera
4. conocer tus fortalezas y debilidades
5. Analizar el mercado laboral
6. que tenga buenas atenciones
7. que te guste
C. Selecciona libremente las cinco mejores respuestas en el orden de importancia. Puedes
incluir las tuyas.
1. que buenos beneficios nos va a dar
2. que te agrade
3. varias capacidades de crecimiento
4. que esa carrera sea tu vocación
5. que tenga un buen mercado
D. Discute con tus compañeros sobre las respuestas que cada uno seleccionó y anota las que
fueron más seleccionadas por todos.
* Que traerá buenos beneficios
* capacidad de crecimiento
* tener perspectivas de desarrollo profesional
E. Escribe brevemente tus conclusiones de esta actividad. Incluye los cambios que observaste
y cómo las respuestas de los demás influenciaron tu votación.
Rpt// elegir una profesión puede ser mucho más que decidir qué vas a estudiar elegirla con un conocimiento profundo de tu personalidad tus gustos tus intereses y sobre todo de tu entorno.
ACTIVIDAD:3 LOS SEIS SOMBREROS PARA PENSAR
ResponderEliminar1. Desde tu punto de vista, ¿qué argumentos crees que no se tuvieron en cuenta durante la
actividad planteada en el recurso interactivo para cada sombrero?
SOMBRERO BLANCO
La ausencia de color sugiere neutralidad en efecto este sombrero tiene que ver con la información pura es como un ordenador no tiene emociones y cuando lo utilizamos esperamos que nos arroje hechos y cifras
SOMBRERO AMARILLO
piense en el sol en sus rayos y en su luz el sombrero amarillo son esos destellos de esperanza que emanan de mirar las cosas con optimismo con el pensador escudira los posibles beneficios de una idea e intenta ver las ventajas de ponerlas en practica
SOMBRERO NEGRO
el sombrero de la oscuridad la prevención y la cautela es quizas el que mas utilizamos en la vida cotidiana el mas arraigado en la tradición occidental y el mas importante en el pensamiento porque nos ayuda a ser precavidos nos aleja de los peligros y nos permite en ultima instancia sobrevivir
SOMBRERO ROJO
a la frialdad del sombrero blanco se le oponen el fuego el calor y la pasión propios el sombrero rojo que se centra en los aspectos no racionales del pensamiento a través de el se genera la oportunidad de expresar las emociones los sentimientosy las intuiciones sin necesidad de explicarlos o justificarlos
SOMBREO VERDE
es la vegetación, el crecimiento, y la energía
SOMBRERO AZUL
este es el sombrero del control que permite organizar el pensamiento en este sentido constituye una suerte de pensamiento sobre el pensamiento,
A. Escribe de manera concisa cómo la técnica de los seis sombreros para pensar puede
contribuir para solucionar problemas de tu vida cotidiana.
Rpt// analizando el problema desde diferentes perspectivas para encontrar la solución mi problema cotidiano.
Actividad:4 DEBATIR Y CONFRONTAR ARGUMENTOS ORALMENTE
ResponderEliminar2. ¿Consideras que debe anteponerse el bienestar de los animales sobre el bienestar económico?
Rpt// considero que si porque los animales tienen mas suma de importancia, los animales juegan un papel determinante en nuestras vidas.
3. Escribe cinco razones por las cuales el debate es un método efectivo de persuasión.
* Porque a través de mis ideas puedo convencer al publico
*Porque logra generar situaciones o ideas con las que el público se identifique
*genera confianza lo cual hace convencer o persuadir
RESUMEN
A continuación resume para qué sirve y cuál es el objetivo de cada una de las técnicas que se vieron
en este recurso.
*TORBELLINO DE IDEAS
sirve para favorece la libre expresión individual de las ideas, sin restricciones ni censuras, y trata de romper la influencia de la rutina, de lo ya establecido, para buscar nuevas propuestas más creativas
*ADJETIVO
_Crear ideas
_ Busca que las personas generen opiniones respecto a un tema
GRUPO NOMINAL
sirve para alcanzar un consenso rápido con relación a cuestiones, problemas, soluciones o proyectos.
ADJETIVOS
_ Análisis
_Reflexión
_busca soluciones, acuerdos entre las personas
6 SOMBREROS PARA PENSAR
Sirve para contribuir desde diferentes perspectivas
ADJETIVOS
-contar con una herramienta que te ayude a solucionar problemas
Te ayuda a buscar soluciones
DISCUSIÓN 66
sirve para crear debates con el fin de argumentar respecto a un tema.
ADJETIVOS
solucionar problemas
TAREAS
*Consulta el recurso correspondiente a la tarea y realiza la actividad en este material.
La multinacional Manplé dedicada a la producción de alimentos está realizando varios cambios al
interior de su organización.
De acuerdo a las técnicas aprendidas, ¿cuáles aplicarías para cada una de estas situaciones? ¿Por
qué?
A. Manplé desea cambiar su nuevo logo, ya que siente la necesidad de proyectar una nueva imagen.
Rpt// seria el torbellino de ideas ya que esta favoreciendo la libre expresión individual de las ideas.
B. De acuerdo a un estudio de mercado para lanzar unas nuevas galletas, hay dos sabores con
los cuales tendrían una buena aceptación ante el público: maní con chocolate y fresas con
arequipe. ¿Qué técnica podría ayudar a decidir a la junta de Alimentos?
Rpt// 6 sombreros para pensar porque este te ayuda a buscar una solución alos problemas que se presentan.
HOLA!!
EliminarMUY BIEN POR TUS RESPUESTAS, HICISTE UN BUEN TRABAJO!
SIGUE DEDICANDO TU TIEMPO A TUS ACTIVIDADES!
Caracterización de diferentes estrategias en la producción de textos orales
ResponderEliminarActividad introductoria
1. ¿Qué debes tener en cuenta a la hora de comunicarte con los demás? Argumenta y comparte
tu respuesta?
RPTA//: Lo primero que tengo que tener en cuenta es tener un buen lenguaje corporal, mirar a los ojos y sonreír apesar de como yo me sienta.
2. ¿Cuál crees que es la función principal de la producción de textos orales en los procesos
comunicativos?
RPTA//: Los procesos de comunicación exigen que contemos con la capacidad de expresar nuestras ideas,
opiniones, sentimientos y experiencias de forma clara. Para esto, es necesario producir textos
orales coherentemente.
Actividad 1: El torbellino de ideas
1. ¿Cómo te imaginas de aquí a dos años? ¿Y de aquí a 6 años?
RPTA//: D aquí a dos años me imagino estar en la mitad de mi carrera profesional. de aquí a 6 años me veo como futura teniente ya sea de la institución de la policía nacional o el ejercito nacional de Colombia.
2. ¿Qué debes hacer ahora para alcanzar el futuro que describiste anteriormente?
RPTA//: ESTUDIAR.Porque es lo que Dios me esta poniendo en mi camino para poder salir adelante y ayudar a mis padres y recompensarlos.
Actividad 2: Buscar un consenso
ResponderEliminarReúnete con cinco compañeros y analiza la siguiente pregunta: ¿Qué es lo más importante para
ti a la hora de elegir una profesión o un oficio?
a. De manera individual, escribe diez posibles respuestas a la pregunta:
RPTA//
1:QUE ME GUSTE
2: QUE TENGA CONOCIMIENTO DE LA MISMA
3: TENER VOCACIÓN POR LA PROFESIÓN QUE ESCOJO
4:BENDECIDA POR DIOS
5: EL APOYO DE MIS PADRES
6: PONERLE EL ALMA Y CORAZÓN A LO QUE VOY A HACER
Actividad 3: Los seis sombreros para pensar
1. Desde tu punto de vista, ¿qué argumentos crees que no se tuvieron en cuenta durante la actividad planteada en el recurso interactivo para cada sombrero?
• Sombrero blanco: La ausencia de color sugiere neutralidad. En efecto, este sombrero tiene que ver con la información pura. Es como un ordenador: no tiene emociones y, cuando lo utilizamos, esperamos que nos arroje hechos y cifras, no que discuta con nosotros. El sombrero blanco informa sobre el mundo, es neutro, es objetivo. Con él, la atención se concentra exclusivamente en la información disponible, que abarca todos los hechos y cifras comprobables. La energía se concentra en buscar y plantear información, en tratar de obtener datos puros y en escindir las extrapolaciones o interpretaciones que muchas veces suelen enredarse entre ellos. Por eso, este es, quizás, el sombrero que más habilidad exige.
• Sombrero amarillo: Piense en el sol, en sus rayos y en su luz. El sombrero amarillo son esos destellos de esperanza que emanan de mirar las cosas con optimismo. Con él, el pensador escudriña los posibles beneficios de una idea e intenta ver las ventajas de ponerla en práctica.
• Sombrero negro: El sombrero de la oscuridad, la prevención y la cautela es, quizás, el que más utilizamos en la vida cotidiana, el más arraigado en la tradición occidental y el más importante en el pensamiento, porque nos ayuda a ser precavidos, nos aleja de los peligros y nos permite, en última instancia, sobrevivir
• Sombrero rojo: A la frialdad del sombrero blanco se le oponen el fuego, el calor y la pasión propios del sombrero rojo, que se centra en los aspectos no racionales del pensamiento. A través de él, se genera la oportunidad de expresar las emociones, los sentimientos y las intuiciones sin necesidad de explicarlos o justificarlos.
• Sombrero verde: Es la vegetación, el crecimiento, la energía.
MAPA MENTAL
ResponderEliminarSOMBRERO AZUL:
Este es el sombrero del control, que permite organizar el pensamiento.
En este sentido, constituye una suerte de pensamiento sobre el
pensamiento.
a. Escribe de manera concisa cómo la técnica de los seis sombreros para pensar puede
contribuir para solucionar problemas de tu vida cotidiana.
RPTA//: El sombrero blanco: pensamiento objetivo y neutral.
El sombrero rojo: emociones, intuición, corazonadas.
El sombrero negro: juicio negativo.
El sombrero verde: creatividad.
El sombrero azul: control de procesos.
b. Escribe un ejemplo práctico relacionado con tu vida cotidiana en donde puedas aplicar esta
técnica y explica por qué sería útil.
RPTA//: seria util porque te pone a pensar en que es lo que debes hacer bien y que no.
17:08
ResponderEliminarActividad:4 DEBATIR Y CONFRONTAR ARGUMENTOS ORALMENTE
2. ¿Consideras que debe anteponerse el bienestar de los animales sobre el bienestar económico?
Rpt// considero que si porque los animales tienen mas suma de importancia, los animales juegan un papel determinante en nuestras vidas.
3. Escribe cinco razones por las cuales el debate es un método efectivo de persuasión.
* Porque a través de mis ideas puedo convencer al publico
*Porque logra generar situaciones o ideas con las que el público se identifique
*genera confianza lo cual hace convencer o persuadir
RESUMEN
A continuación resume para qué sirve y cuál es el objetivo de cada una de las técnicas que se vieron
en este recurso.
*TORBELLINO DE IDEAS
sirve para favorece la libre expresión individual de las ideas, sin restricciones ni censuras, y trata de romper la influencia de la rutina, de lo ya establecido, para buscar nuevas propuestas más creativas
*ADJETIVO
_Crear ideas
_ Busca que las personas generen opiniones respecto a un tema
GRUPO NOMINAL
sirve para alcanzar un consenso rápido con relación a cuestiones, problemas, soluciones o proyectos.
ADJETIVOS
_ Análisis
_Reflexión
_busca soluciones, acuerdos entre las personas
6 SOMBREROS PARA PENSAR
Sirve para contribuir desde diferentes perspectivas
ADJETIVOS
-contar con una herramienta que te ayude a solucionar problemas
Te ayuda a buscar soluciones
DISCUSIÓN 66
sirve para crear debates con el fin de argumentar respecto a un tema.
ADJETIVOS
solucionar problemas
TAREAS
ResponderEliminar*Consulta el recurso correspondiente a la tarea y realiza la actividad en este material.
La multinacional Manplé dedicada a la producción de alimentos está realizando varios cambios al
interior de su organización.
De acuerdo a las técnicas aprendidas, ¿cuáles aplicarías para cada una de estas situaciones? ¿Por
qué?
A. Manplé desea cambiar su nuevo logo, ya que siente la necesidad de proyectar una nueva imagen.
Rpt// seria el torbellino de ideas ya que esta favoreciendo la libre expresión individual de las ideas.
B. De acuerdo a un estudio de mercado para lanzar unas nuevas galletas, hay dos sabores con
los cuales tendrían una buena aceptación ante el público: maní con chocolate y fresas con
arequipe. ¿Qué técnica podría ayudar a decidir a la junta de Alimentos?
Rpt// 6 sombreros para pensar porque este te ayuda a buscar una solución alos problemas que se presentan.
HOLA!!
EliminarQUE BIEN POR TUS RESPUESTAS!
SE NOTA QUE DEDICASTE TIEMPO A TUS ACTIVIDADES!
CONTINÚA ASÍ.
FELICITACIONES!!!
EliminarACTIVIDAD NÚMERO 1
ResponderEliminar1.Educar nuestro lenguaje a cada contexto oral y no oral. Ver si nuestro discurso está bien y escuchar a los demás y respetar cada opinión, nuestras ideas e opiniónes deben estar órdenadas.
2.Expresar sus ideas, aclarar alguna duda discutir inquietudes sobre un tema.
*Actividad 1:
1.me imagino ya creando mi empresa de moda haciendo papeleo para tener mi propia empresa, sufrirlo de mi creación de ropa. Are promociones para atraer a personas a mi tienda ser una de las mejores tienda de ropa femenina para todo tipo de cuerpo.
Por otro lado de aquí a 6 años me gustaria crear una fundación para servir a los más vulnerables viajando por todo el mundo para ayudar a los más necesitados ser muy querida por esas personas depues de esto ya me imagino que tendré mis hijos les inculcare ser humilde siempre, también les enseñare que el dinero no importa tanto para lograr tus sueños solo tienen que tener las ganas y muchos sueños. También me gustaría estudiar ingeniería ambiental para concientisar a las personas de que debemos valorar y cuidar lo qué Dios nos regalo.
2.para alcanzar mis sueños debo seguir estudiando tener mucha responsabilidad conmigo Misma y el trabajo, ser muy positiva rodearme de gente que me apoye siempre tener mi cabeza en alto, superar cada obstáculo.
3.se concluyó que el torbellino busca inicialmente la creación de un grupo el cual realizará debates específicos en los cuales se tendrán en cuenta las mejores respuestas y más apropiadas.
*Actividad 2:
ResponderEliminarA.
.por lo cual tengo que elegir una buena carrera
.Conocer mis fortalezas y debilidades
.Analizar el mercado laboral
.consultar con orientadores
.Estabilidad laboral
.Que brinde la oportunidad laboralmente
.Buena remuneración
.Que capacite constantemente al personal
.Que afilie las entidades de pension salud y recreación
.Que reconozca al trabajador cuando logre sus objetivos o metas.
B.
.fortalezas y debilidades
.interes y aficiones
.un test de evaluación
.busca más allá del nombre de la carrera
.consultar con un orientador
.acudir a las universidades
.cuidado con las modas
.duración y dificultad
.que ofrezca estudio de idioma
.salídas profesionales
C.
.acuidir a las universidades para investigar
.que tenga buena salida laboral
.duración y dificultad
.que este de acuerdo a mis intereses y afición
. Analizar los mercados laborales
D.
.acuidir a las universidades para indagar
.analizar el mercado laboral
.consultar con un orientador
.salidas profesionales
.duración y dificultad
E.Esta actividad nos invita a investigar una acarrera antes de estudiarla y a conocer nuestras debilidades y fortalezas para ser mejores en la parte profesional.
*Actividad 3:
.Sombrero blanco
Trata de dejar de lado las propuestas y los razonamiento ya que esta enfocada en la información
.Sombrero rojo
En una reunión nadie sería capaz de expresar sus sentimientos pero al colocarse este sombrero la idea principal es expresarlos al igual la intuición presentamiento y emociones.
.Sombrero negro
Juicio crítico, triste, negativo.
.Sombrero amarillo
Nos invita a expresar el optimismo los puntos de vistas lógicos y positivos
.Sombrero verde
Expresa crecimiento, energía, creatividad
A.Bien ya que me ayudara a solucionar cualquier problema o dificultad que tenga yo a mis compañeros a la ora de estar en un grupo y que tengamos que abordar a una exposición.
B.Esta tecnina yo la aplicaría cuando nos reunimos en el salón de clases a realizar una exposición o una drama. Sería muy útil para llegar a un acuerdo y que no tengamos la dificultad de entendernos todos.
*Actividad 4:
2.si, ya que ellos también son seres vivos y tienen derecho a desarrollarse en su avita con los demás animales.
3.
.exprsar la diferentes opiniones
. Cada quien ve que le parece cada opinión
.discutir algo con lo que no estemos de acuerdo
.se aclaran dudas
.se llega a un acuerdo
*Resumen
.torbellino de ideas
Produce ideas nuevas, palnteos originales
Objetivos
Buscar soluciones o resultados despreocupados sin críticas libre de tenciones
.Grupo nominal
Facilita la generación de ideas y el análisis de problemas
.Discusión 66
Discute sus puntos de vista, opiniones y ideas
Objetivos
Conseguir respuestas rápidas, promueve la participación de los estudiantes, desarrollar seguridad y confianza.
*Tarea
A. Torbellino de ideas
Porque allí ella puede pedir opiniones y nadie será críticado
B.discusion 66
C.grupo nominal
D. Discusión 66.
*Actividad 2
ResponderEliminar1.Epoca clasica de la cultura griega
2.el valor es incalculable una construcción que con la herramienta actuales es casi imposible reconstruir.
3.al generó épico ya qué está relacionada con el partenón de Grecia y está gran estructura representa una gran hazaña escuelita en poema por su grandeza.
*Actividad 1
1.hechos míticos cómo: el origen del hombre y el cómo, la relación entre dioses y seres humanos, el destino
2.la épica: está consiste en narrar el esfuerzo y valor de los dioses y los héroes legendarios valiendose de la prosa y el verso extenso.
. El teatro: para la sociedad ateniense esto era un hecho social de gran importancia y todos los habitantes tenían derecho de concurrir a las obras.
*Actividad 2
1.que la persona no tiene verdad absoluta ya que cada día adquirimos conocimiento sobre diferentes temas
2.la persona sabía piensa antes de actuar
3.que así como hacemos ejercicio para sentirnos bien con nuestro cuerpo así también nos ayuda la música en el alma para sentirnos bien o triste.
*Actividad 3
.Esquilo
Toda grandeza humana despierta el celo de la divinidad
.Sofocles
La acción aumenta y se reduce la parte de los coros
.Eiripides
La vida humana se presenta con gran variedad de aventuras,
prodigios, crímenes de toda clase, sorpresas, arranques de pasión,
catástrofes y heroísmos.
*PARÁ TU INFORMACIÓN
La inclusión del en la obra, los temas a trabajar son:ESPECTADOR
en lo posible,:ATIGUAS LEYENDAS no asuntos históricos ni inventados, el protagonista no solo debe sufrir SU desgracia, sino:ACEPTARLA
En este tipo de tragedias no hay ninguna escapatoria al conflicto trágico, es decir, no hay:FINALES FELICES
HOLA!
EliminarBIEN POR TUS RESPUESTAS.
CONTINÚA ASÍ.
ACTIVIDAD INTRODUCTORA 1tener mis ideas claras para cuando vaya hablar no decir locuras o quedar callada investigar mucho sombre el tema 2 Dialogar normal con las personas para que no paresca actuado
ResponderEliminarACTIVIDAD 2:EL TORBELLINO DE IDEA 1. De aqui a2 años pues estudiando lo ue me gusta a 5años pues ya trabajando haciendo un curso de ingles y de diseño de interiores 2. nuevas leer mucho dedicandome a aprender cosas sin temor a decir las cosas osea sin miedo a equivocarme
ACTIVIDAD 2: BUSCAR UN CONSENSO 1. que me guste y quiera saber mas de ella cada dia A. 1que me guste 2que me de plata 3que mis padres le guste 4sentirme bien con lo que escogiy que cumplas mis expectativas 5el mas economico 6el que sea rentable para mi vida 7que enriquesa mis conocimientos 8que me haga una persona con valores y con profecionalismo 10 porque se identican con la profeccion o oficio
B. 1 que me guste 2 la mas esconomica 3 porque le llama la actencion 4 que le de mucho dinero 5hacer lo que hace un familiar 6que ayude a las personas 7que sea rentable 8que sea divertida 9que le guste a mi familia 10que no me canse y me haga feliz
C. 1que me guste 2sentirme bien con lo que escogi y que cumplas mis expectativas 3que me haga una persona con valores y profecionalismo 4que se identifican con la profecion 5ayude a las personas
D. 1 las mas economica 2que me gute 3qque sea divertida 4sentirme bien con lo que escogi y que cumpla mis expectativas 5que me de plata E. que algunos la eligen porque le gusta y otros porque sus padres le dicen que tienen que estudiar o se dejan llevar de sus familiares y a otros que le de mas plata
ACTIVIDAD 3:LOS 6 SOMBREROS
SOMBRERO BLANCO esta nos brinda los datos y la informacion
SOMBRERO AMARILLO esta nos enseña una tecnica nueva para organizar las ideas SOMBRERO NWGRO al no darnos los datos sufientes nos hizo buscar en otra parte y perder tiempo SOMBRERO ROJO senti frustracion al no entender SOMBRERO VERDE con este aprender nuevos metodos para organizar mis ideas A. primero ver el problema mirar ese problema de barias posiciones osea baris criterios para despues sacar una solucion B. que este debatiendo con una persona sobre un tema en especifico y llegue otra sin saber le de razon a la otra sin saber cual es mi opinion puede ser que l mia si sea correcta
ACTIVIDAD 4: DEBATIR Y CONFRONTAR ARGUMENTOS ORALMENTE 2.claro que si ya que los animales son mas importantes y son seres humanos y ellos son como un amigo para nosotros o un hijo para otras personas 3.1 porque hago que personas se identifican conmigo 2 puedo conevenser a las personas para que esten a favor mio 3puede hacer que las personas piensen de otra manera 4porque utilizan palabras que entienden las personas 5usan argumentos logicos
A continuación resume para qué sirve y cuál es el objetivo de cada una de las técnicas que se vieron
en este recurso.
TORBELLINO DE IDEAS que sean un poco creativas y tengan una idea que cumpla todos sus objectivos
GRUPO NOMINAL buscar una acuerdo o solucion entre barias personas y que esa solucion sea buena para todos
6 SOMBREROS PARA PENSAR aqui cada sombrero es una hermamienta que puede ayudar en algo DISCUCION 66 para crear debates y para persuadir a las personas para que piensen igual que ella TAREA A. el torbellino de ideas para que tenga una idea creativa y para que sepa que hacer B. 6 SOMBREROS PARA PENSAR porque este tiene barias hermamientas para que tenga una solucion de su problema C.DISCUSION 66 porque esta nos ayudaria a debatir D. GRUPO NOMINAL ya que un grupo de personas ayudan a tomar una desicion que sea buena para todos
SOY LA ESTUDIANTE MARIA JOSE DOMINGUEZ CASTAÑO
HOLAA!!
EliminarBIEN POR TUS RESPUESTAS!
SIGUE ADELANTE TRABAJANDO ASÍ!!
MUY BIEN POR TU TRABAJO.
TE RECOMIENDO USAR EL DICCIONARIO Y LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
Actividad 1.1
ResponderEliminarActividad introductoria
1.que contenemos con la capacidad de expresar nuestras ideas, opiniones y experiencias lo cual nos indica que debemos ser coherente.
2.se requiere entender el rol de los demas para lograr enviar y recibir mensajes efectivamente.
Actividad N°1
1.yo me imagino estando en la Universidad estudiando lo que más me gusta,además trabajando para cubrir mis propios gastos además conociendo otros lugares para salir de valledupar. Uff de aquí a 6 años ya me imagino granduandome de la Universidad saliendo como una profesional y haci trabajo en lo que me especialize y poder independizarme, y disfrutar de todo lo que me vaya a ganar y cubrir mis propios gastos .
2.esforzarme mucho en mis estudios para poder ganarme una beca y sentirme orgullosa de mi misma de que si lo logre.
ACTIVIDAD N°2
A.de manera individual,escribe diez posibles respuesta ala pregunta
●rebizar todas las profesiones e investigar.
●elegir en la profesión que más me identifico
●ver que idiomas contiene esa profesión
●saber bien cuál es la profesión que voy a escoger para no arrepentirme
●tener habilidades para esa carrera
●tener seguridad a lo que quiero
●cuanto tiempo dura
●Si ala profesión le voy a sacar bastante provecho
●Que valor monetario tiene la carrera que me gusta
●campo laboral
B)●que sea económica,la carrera
●que le guste la profesión
●tener claro si es la carrera que le gusta
●cuantos años dura
●recibir una orientación de cada carrera
●elegir la profesión que en verda le interese
●tener habilidades
●que se tenga en cuenta que se inclina a una profesión y no a una vocación
●harios
●idiomas
C)●Que nos den orientación de la profesión que escojamos
●horarios
●Que tenga habilidades en esa profesión
●cuanto dura la carrera
●sentirme con la que elija
D)●orientación de cada profesión
●cuantos años dura
●horarios
●Que tenga habilidades en esa profesión
●idiomas
E)observe que todos tenemos diferente pensamiento diferente pero todos queremos ir a un sólo objetivo que es profesionalizarnos
ACTIVIDAD N°3
1. SOMBRERO BLANCO
de que los hechos puros cifran información
SOMBRERO AMARILLO
Entrega mucho brillo luminoso y optimismo
SOMBRERO NEGRO
Este inspira mucho el criterio o opinión negativa de algo, por que no va a funcionar y trae muchas malas energías
SOMBRERO ROJO
Este es el más sentimental además tiene muchas intuiciones como presentimiento pero ala vez es cálido
SOMBRERO VERDE
es como una semilla plantada para un nuevo nacimiento el cual nunca deja de crecer
A) el sombrero blanco contribuye mucho en la parte de la disciplina en mi vida cotidiana para tener un poco más de orden y ir directo a información que quiero,el sombrero amarillo me ayudaría de que si tengo un proyecto siempre voy a ir con buen optimismo e positivismo
El sombrero negro no podría contribuir a solucionar mis problemas ya que no incumbe resolver problemas si no peores de lo que están,el sombrero rojo me ayudaría mucho en mis emociones,el sombrero verde me ayudaría a buscar nuevas alternativas y no dejarme caer,el sombrero azul en esto momento es el más importante por que me ayuda a supervisar todo lo que hago.
B)en estos momentos los que más me están ayudando son el sombrero blanco y azul por ejemplo,en mis actividades de los talleres virtuales que prácticamente ahora es mi rutina diaria en la cual el blanco me ayuda a tener una disciplina con toda la información y el azul de sacar todas las conclusiónes de todos los talleres
ACTIVIDAD N°4
1.si, por que adaptarse a cada contexto es muy complicado pero no es difícil al fin al cabo hay que tener mucha concentración para poder dar su ponte de vista bien expuesto.
2.si porque ante todo es primero el bienestar de los animales ya que son unos seres vivos
3.●escuchar atentamente al oponente
●defender mi punto de vista hechos
●responder a las objeciones del oponente
●tratar de ser relevante al momento de defender las tesis
●esforzarse en ser claro y conciso
RESUMEN
ResponderEliminarA continuación resume para que sirve y cuál es el objetivo de cada una de las técnicas que se vieron en este recurso
▪TORBELLINO DE IDEAS
es una técnica de comunicación de búsquedad grupal de soluciones o resultados que favorece la libre expresión.
▪GRUPO NOMINAL
hace posible alcanzar un censo de problemas,soluciones o proyectos .su objetivo es permitir producir y priorizar un amplio número de elemento
▪6 SOMBREROS PARA PENSAR
son consideradas como direcciones de pensamiento más que como etiquetas para el pensamiento es decir que los sombreros se utiliza proactivamente y no reactivamente
▪DISCUSIÓN 66
es útil para tener rápidamente opiniones elaboradas por subgrupos , acuerdo parciales,decisiones de procedimientos sugerencia de actividades etc.
TAREA
A)aquí aplicaría la técnica del torbellino de ideas ya que este se encarga de nuevas soluciones
B)la técnica que se aplicaría en este caso sería la discusión 66 que ayuda obtener rápidamente opiniones,acuerdos
parciales etc.
C)de que dejaría a otras personas sin empleo ala cuál también pasarían una crisis económica, en mi conclusión es bajar el sueldo de los empleados para recaudar y que cuando ya pase la crisis vuelva ala normalidad.
D)en Cartagena ya que tiene mucho comercio por parte de los turistas que llegan aya a conocer.
NOMBRE: SONIA GUERRA
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
EliminarHOLA !! MUY BIEN POR TUS RESPUESTAS!
EliminarDEBES CONTINUAR ASÍ.
TE RECOMIENDO USAR EL DICCIONARIO SI TIENES DUDAS AL ESCRIBIR. Y TEN EN CUENTA LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
ACTIVIDAD INTRODUCTORA:
ResponderEliminar1. Además de saber expresarme, hacerlo con fluidez, vocalizando y tener mis ideas organizadas, para que puedan entenderme y puedan estar bien informados.
2. La función principal es el intercambio de palabras y en cada una que haya el deseo de ampliar determinadas ideas.
ACTIVIDAD 1: EL TORBELLINO DE IDEAS.
1. En 2 años: me imagino en una Universidad estudiando la carrera que quiero.
En 6 años: Graduada y especializada para trabajar.
2. Estudiar mucho, aprende en cada clase, un poco de todo,como dicen mis padres.
ACTIVIDAD 2: BUSCA UN CONCEJO.
Es una situación transcendental para muchos compañeros, no saben si estudiar lo que quieren ellos, por vocación ó hacerlo por por que dicen los demás, pero les diría que escuchen a los demas por respeto, y hagan lo que ellos desean por coherencia.
*COMPLETA LOS EJERCICIOS A PARTIR DE LA REFLEXIÓN ANTERIOR.
-Conocer a fondo lo que quiero estudiar.
-Ser consciente que a eso es a lo que me voy a dedicar el resto de mi vida.
-Que sea mi vocación.
-Visualizar cómo me iría en la carrera.
-Que me haga crecer como persona y como profesional.
-Saber con cuantos ingresos cuanto para poder pagar la carrera.
-Que tanto voy a ganar al especializarme.
-Tener buenas relaciones.
ACTIVIDAD 3: LOS SEIS SOMBREROS.
SOMBRERO BLANCO: Al no tenerse en cuenta la entrega de datos no se puede desarrollar la actividad a plenitud.
SOMBRERO AMARILLO: No se entregó buena información, pero aún así pude buscar en diferentes puertos lo cual ayudó en mi investigación y desarrollé formas de pensamiento.
SOMBRERO NEGRO
Este inspira el criterio u opinión negativa de alguna cosa, por que no va a funcionar y trae muchas malas energías.
SOMBRERO ROJO: Al no encontrar información me sentí indignada, pero luego me sentí mejor.
SOMBRERO VERDE: La actividad es excelente porque nos ayuda a crear y procesar pensamientos claros y precisos.
A. Técnica de los seis sombreros para pensar y contribuir para solucionar problemas de la cotidianeidad
R/ta: Debo ver mis problemas desde diferente puntos de vista y analizar cuál es la mejor solución.
ACTIVIDAD 4: DEBATIR Y CONFRONTAR ARGUMENTOS ORALMENTE.
2. R/TA: Sí, la vida es valiosa y especial y los animales la poseen.
3. R/TA: -Si tengo mis ideas claras y se expresarme puedo convencer.
-Aunque se trate un sólo tema, son demasiadas opiniones y podemos escoger las mejores.
-Con muchas de las críticas nos podemos identificar.
-A cuenta de las charlas se derivan dudas y al uno responderlas aprenden más.
-Con las respuestas construimos confianza para que la opinión manifiesta sea aceptada por todos los miembros, y se pueda solucionar "X" caso.
*RESUMEN:
•torbellino de ideas
Produce nuevas ideas y planteos originales
*OBJETIVOS:
Buscar soluciones o resultados despreocupados, sin críticas y libre de tensiones
•Grupo nominal
Facilita la generación de ideas y el análisis de problemas
•Discusión 66
Discute sus puntos de vista, opiniones e ideas.
*OBJETIVOS:
Encontrar respuestas rápidas promueve la participación en los estudiantes, también desarrollar seguridad y confianza.
*TAREA:
A. Torbellino de ideas.
Porque allí se pueden pedir opiniones y nadie será críticado.
B. discusion 66.
C. grupo nominal.
D. Discusión 66.
PABA BOLAÑO HEIMY DAYANNA
11°01
HOLA!
EliminarBIEN MUY BIEN POR TUS RESPUESTAS!!
SIGUE TRABAJANDO ASÍ!
TE RECOMIENDO USAR EL DICCIONARIO Y LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
HOLA!!QUERIDOS ESTUDIANTES.
ResponderEliminarLAS ACTIVIDADES SERÁN RECIBIDAS EN EL SIGUIENTE CORREO QUE LES ENVÍO A CONTINUACIÓN: lorenauribe@joma.edu.co
BENDICIONES!!!
Profesora Lorena con todo respeto pero usted cree que somos maquinas, son demasiadas actividades y a pesar de eso son extremadamente largas, por favor tenga en cuenta que además de su asignatura también hay muchísimas más.
EliminarGracias espero y recapacite frente a esto.
HOLA!!
EliminarKEVIN LAS ACTIVIDADES SE MONTARON EN EL BLOG EL 20 DE ABRIL,PARA QUE LAS FUERAN REALIZANDO HASTA EL 1 DE MAYO Y HOY ES 1O Y AÚN SIGO REVISANDO. TUVISTE TRES SEMANAS PARA ENTREGAR, SIN EMBARGO NO TE HE EXIGIDO EL DÍA DE ENTREGAR LAS ACTIVIDADES HE SIDO MUY FLEXIBLE PARA LA ENTREGA.
NO PIENSO QUE SEAN MÁQUINAS, Y ADEMÁS LES PEDÍ QUE RESPONDIERAN A VOZ DE COMENTARIOS, O SEA TU OPINIÓN BREVE.
NO SÉ DE QUÉ TE QUEJAS HIJO? SOLO QUE QUIZÁS E DEJASTE AGARRAR DEL TIEMPO Y AHORA SE TE JUNTARON TODAS LAS ACTIVIDADES Y TE SIENTES PRESIONADO. NO TE PREOCUPES TRABAJA, LO IMPORTANTE ES
QUE LO HAGAS BIEN. NO PIERDAS MÁS TIEMPO QUEJÁNDOTE!!
MIRA QUE YA LOS DEMÁS LAS REALIZARON!! Y NO SE HAN QUEJADO.
Si me tengo que quejar, lo que muchos no piensan es que muchos estudiantes no tienen internet, entonces cuando entran se encuentra con muchas actividades, me incluyo. Y se hace más pesado eso es lo que quiero que entienda y gracias
EliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarGuia#2
ResponderEliminar*Punto 1.
1.b
2.c
3.d
4.d
5.b
6.b
7.c
8.a
9.c
10.a
11.a
12.c
*Punto 2.
.Análisis literario.
Título:se llama iliada porque en ella se dieron muchas batallas entre danaos y troyanos sobre las marismas.
.Autor:homero, según la leyena homero no existio, se dice que era ciego. Homero debió vivir entre los siglos lx y vllla. C pues fue en el siglo vla. C en que se isieron las mejores recopilaciónes de la obra de homero
.Género literario:épica,epopeya,poesía.
.Especie literaria:Novela.
.corriente literaria:epopeya Griega.
*personajes principales.
.Aquiles
.Agamemnon
.Zeus:soberano de los dioses
.Hector
.Paris
.Helena
.Menelao
.Diomedes
.Ares:dios de la guerra
.Poseidon:dios del mar
.Ayax
.Patroclo
.Hefesto:dios del fuego y los herreros
.Ulisis
.Atena:diosa de la sabiduría
.Hera:esposa de zeus
*Secundariios:
.cronos:padre de zeus
.dalas
.Afrodita:diosa de la belleza
.Hermes:dios mensajero y comercio
.Febo Apolo:dios de la música,poesía y el arte
.Hides:dios del abismo y de la muerte
.Artemis:diosa de la Luna y la caza
.Herades:heroe de la fuerza y legendario
.Dionisio:dios del vino
.Eros:dios el amor
.Briseida
.Odiseo
.Nestor
*Escenografía:
La guerra de desarrolla sobre la tierra troyana serca de la desembocadura del río escamandro. Los eventos subsecuentes duran 36 meses, así se ve que desde un principio hasta el final la iliada abarca un período de 12 años un bonito número por tener una obvia asociación por las 12 cosas del zodiaco.
.Estilo: destaca la abundancia de epíteto, también hay alguna hiperbaton
.Tema central:altercado entre Aquiles, Neru máximo y Agamemnon el jefe de las tropas aqueas que luchan contra los troyanos
. Secundario:
La ira de Aquiles escribiendo las causas que la produce y la temibles conseniencias que implican. Así hasta la guerra de troya se convirte en el hilo que desencadena toda la obra.
*Enseñanza:la lección que se desprende de la iliada es que hasta los vencederos pueden considerarse vencidos,el valor de la amistad que es dar la vida a cambio de un ideal.
.Conclucion:la convivencia de encontrar algo en común y establecer un pacto a favor de las dos partes de un conflicto.
*Punto 3.
.Vocabulario:
.Acaudilados:mandar, como jefe de guerra
.Ardid:artificio empleado habilmnete para el logro de algún intento
.Deidades:ser divino o ecencia divina
.Emulacion:limitar las acciones de otro procurando igualar o escerder
.Escarnecer:burlar,irricion
.Urdio:preparar algo en secreto
.Seatas:arma arrojadiza que se dispara con arco
.Coraza:armadura compuesta de peto y espaldar
.Perfido:traidor,Infiel
.Carcaj:caja o saco en forma de tubo que se cuelga del hombre o la cadera para llevar las flechas
.Egida:proteccion defensa
.Ingente:muy grande,enorme.
GRADO 1101
DAYANA CAROLINA ANAYA VALENCIA
HOLA! QUE BIEN POR TUS RESPUESTAS!!
EliminarSIGUE TRABAJANDO CON GANAS! EN EL VOCABULARIO LA PRIMERA PALABRA ES: ACAUDALADOS NO ACAUDILADOS.
RECUERDA USAR SIEMPRE EL DICCIONARIO.
O QUIZÁS QUISISTE DECIR: ACAUDILLAR?
EliminarACTIVIDAD #2
ResponderEliminarRESOLVER
1. B
2. C
3. D
4. B
5. B
6. A
7. C
8. A
9. C
10. A
11. A
12. C
PREGUNTA 2
LA ILÍADA.
TÍTULO: PORQUE EL TÍTULO La Iliada se llama así no porque es un recuento del sitio a Ilio (ciudad que recibió su nombre de Ilio, hijo de Tros, quien a su vez dio su nombre a los Troes o Troyanos), sino porque en ella se describen muchas batallas entre dánaos y troyanos sobre las marismas (Ilo = “lodo”) de Glibusa (“lodoso”) y Hutovo Blato (“pantanoso”).2. AUTOR: Homero es el autor de la Ilíada, pero no se sabe si realmente existió. Según la leyenda fue un “Aedo” ciego, es decir, una especie de cantor lírico ligado a la aristocracia. Este primer encuentro de los aedos y la aristocracia servía para ensalzar las líneas sanguíneas de estos últimos, enlazándolos con un origen divino. Más tarde la figura del aedo pasaría a asemejarse al trovador medieval, pasando a actuar entre el pueblo, viajando de “polis” a “polis”. Durante este último periodo se sustituye la cítara por el “aulos” como acompañamiento musical (una especie de flauta), lo que dio origen al nacimiento del “rapsoda”, cuya única misión era recitar el poema apoyándose en textos o efectos dramáticos. Homero debió vivir entre los siglos IX y VIII a.C. pues fue en el siglo VI a.C. en la polis de Atenas durante el gobierno del tirano Pisístrato cuando se hicieron las mejores recopilaciones de la obra de Homero. El autor se introduce a sí mismo en su propia obra bajo el pseudónimo de Demódoco.
GÉNERO LITERARIO: Épica o Epopeya, género poético que se caracteriza por la majestuosidad de su tono y su estilo. Relata sucesos legendarios o históricos de importancia nacional o universal. Por lo general se centra en un individuo, lo que confiere unidad a la composición. A menudo introduce la presencia de fuerzas sobrenaturales que configuran la acción, y son frecuentes en ella las descripciones de batallas y otras modalidades de combate físico. Las principales características del género son la invocación de las musas, la afirmación formal del tema, la participación de un gran número de personajes y la abundancia de parlamentos en un lenguaje elevado. En ocasiones ofrece detalles de la vida cotidiana, pero siempre como telón de fondo de la historia y en el mismo tono elevado del resto del poema. Los griegos distinguieron entre poesía épica y poesía lírica, dos géneros
ESPECIE LITERARIA: Novela.
ResponderEliminarCORRIENTE LITERARIA: Epopeya griega.
ESTRUCTURA DE LA OBRA: Consta de más de quince mil versos, divididos en 24 cantos.
Estructura de La Ilíada: ¿Quién cuenta la Ilíada?: Narrador siempre es omnisciente, el autor jamás entra en sus relatos, éste solo narra los acontecimientos desde un punto de vista ajeno, y por eso sabe y puede relatar los sentimientos y pensamientos de todos los personajes.
El Equilibrio de la obra: La Ilíada aporta al lector una visión del ser humano desprovista de moralidad. Los héroes homéricos son valientes, pero también crueles, vengativos y codiciosos. Rinden culto a la amistad, la hospitalidad y al sacrificio por el amigo o el pariente, pero también son despiadados con el enemigo vencido, al que rara vez perdonan la vida. Y, por encima de todo, son juguetes en manos de los dioses, que deciden el destino de los mortales de acuerdo con sus propios intereses, en ocasiones tan poco edificantes como los de los hombres.
PERSONAJES PRINCIPALES:
Aquiles
Agamemnón
Zeus (Soberano de los Dioses)
Héctor
Paris
Helena
Menelao
Diomedes
Ares (Dios de la Guerra)
Poseidon (Dios del Mar)
Ayax
Patroclo
Hefesto (Dios del Fuego y de los Herreros)
Ulises
Atenea (Diosa de la Sabiduría)
Hera (Esposa de Zeus)
SECUNDARIOS:
Cronos (Padre de Zeus)
Dalas
Afrodita (Diosa de la Belleza)
Hermes (Dios Mensajero y de Comercio)
Febo Apolo (Dios de la Música, Poesía y el Arte)
Haides (Dios del Abismo y de la Muerte)
Artemis (Diosa de la Luna y de la Caza)
Herades (Héroe de la Fuerza y Legendario)
Dionicio (Dios del Vino)
Eros (Dios del Amor)
Briseida
Odiseo Néstor.
ESCENOGRAFÍA: La guerra se realiza sobre tierra Troyana cerca de la desembocadura del río Escamandro. Los eventos subsecuentes duran 36 meses. Así, se ve que desde un principio hasta el final la Iliada abarca un período de 12 años, un bonito numero por tener una obvia asociación por las 12 cosas del zodiaco. El ambiente de aquella época en que la historia se diluían en mil leyendas y en que la raza humana tenía falsos conceptos de la vida y de la muerte. En cuanto a lo psicológico reina la venganza, la esclavitud, la ley del mas fuerte y el desprecio al vencido, que eran las bases de una sociedad vivía en la ignorancia y en el miedo o lo desconocido. Lenguaje El poeta describe magistralmente a los personajes con los adjetivos que se dedican entre sí. No sólo es un impresionante narrador, sino que sus descripciones del paisaje, de los dioses, de los hombres cobran profundidad a través de sus frases. Los valores literarios de la Iliada no han caducado con el paso del tiempo; siempre interesara mientras existan las nobles ambiciones de gloria y emulaciones y mientras el alma, humana se vea reflejada en este poema clásico autentica estampa de un modo de ser y de vivir. Estilo Esta obra tiene un lenguaje complicado y destaco la abundancia de epítetos, sobre todo después de nombrar a los dioses o héroes.
TEMA:
ResponderEliminarEl tema central de la obra es el altercado entre Aquiles, Nérue Máximo y Agamemnón en jefe de las tropas aqueas (griegas) que luchan contra los troyanos.
PRINCIPAL: El tema secundario de la obra es un acontecimiento muy particular: La ira de Aquiles, escribiendo la causa que la produce y las temibles consecuencias que implican. Así hasta la guerra de Troya se convierte en una escena en la que se desarrolla la cólera de Aquiles, héroe y protagonista principal logra convertirse en el hilo que desencadena toda la trama de la obra.
ARGUMENTO: I: El Juicio de Paris. Se relata el sueño que tuvo Hécuba, la reina de Troya antes de que naciera su hijo, el príncipe Paris; que trataba de que ella llevaba una antorcha que debía abrasar un día el imperio troyano. Le consultaron a los adivinos acerca del sueño, y ellos contestaron que el príncipe que iba a nacer causaría el incendio de Troya. Al nacer éste, fue dado a uno de los criados para que le dieran la muerte, pero la madre lo mandó escondidamente con unos pastores. Se celebró un día en el monte Olimpo una boda, la de Peleo y de Nereida Tetis, asistieron todas las Diosas, menos Discordia, y por su enojo arrojó una manzana con una inscripción que decía: “a la más hermosa”. Juno, Minerva y Venus, disputaron esa manzana y recurrieron a Paris para que él eligiera. Juno si era elegida, le daría a cambio Poder.
1) Acaudillados: Mandar, como jefe, gente de guerra. Elegir caudillo. 2) Acometer: Embestir con ímpetu y valor. Emprender, intentar.
ResponderEliminar3) Ardid: Artificio empleado hábilmente para el logro de algún intento.
4) Deidades: Ser divino o esencia divina. Cada uno de los dioses en las religiones politeístas.
5) Delta: Deposito e materiales detríticos, de forma aproximada triangular, que se forma en la desembocadura de los ríos.
6) Emulación: Imitar las acciones de otro procurando igualarle o excederle.
7) Enzarzar: Poner zarzas en una cosa, o cubrirla con ella. Enredar a algunos entre si, sembrando discordias.
8) Escarnecer: El origen común de este término es la raíz Skern del antiguo alto alemán. Su significado común es burla, irrisión, befa tenaz que se hace de una persona o cosa (se suelen elegir cosas sagradas) con el propósito de afrentar.
9) Falange: Cuerpo de infantería, pesadamente armadas, que formaba la principal fuerza de los ejércitos griegos.
10) Ergonomía: Afrentar publico que uno padece con causa o sin ella.
11) Infringe: Quebrantar leyes, ordenes.
12) Secundar: Ayudar, favorecer.
13) Urdió: Preparar algo en secreto, tramar
14) Saetas: Arma arrojadiza que se dispara con arco
15) Elocuente: Que tiene o manifiesta elocuencia en su expresión 16) Afrenta: Vergüenza y deshonor que resulta de algún dicho, hecho o imposición de una pena
17) Coraza: Armadura compuesta de peto y espaldar
18) Pérfido: Traidor, infiel: un comportamiento pérfido
19) Increparle: Reprender con severidad
20) Ijar: Ijada del hombre y de ciertos mamíferos.
21) Arnés: Conjunto de armas de acero defensivas que se sujetaban al cuerpo, asegurándolas con correas y hebillas.
22) Acongoje: Oprimir, afligir.
23) Yelmo: Parte de la armadura antigua que resguardaba la cabeza.
24) Pira: Hoguera para quemar un cadáver, o aquella en la que antiguamente se quemaban las víctimas de los sacrificios.
25) Exequias: Honras fúnebres; funeral.
26) Apostrofar: Dirigir apóstrofes.
27) Adalid: Caudillo militar.
28) Adarga: Escudo de cuero, ovalado o de figura de corazón.
29) Argivos: De Argos o de la Argólida, o relacionado, respectivamente, con esta ciudad y región de la Grecia antigua.
30) Vociferar: Vocear, hablar a voces.
GRADO 11°01 LAURA CRISTINA FUENTES ACTIVIDAS 2
ResponderEliminarHOLA!!
EliminarEXCELENTE POR TU TRABAJO, BIEN REALIZADO.
CONTINÚA TRABAJANDO ASÍ. FELICITACIONES!
RECUERDA SIEMPRE USAR EL DICCIONARIO PARA QUE MEJORES LA ORTOGRAFÍA.
Guia#2
ResponderEliminarPunto:1
1.b
2.b
3.c
4.D
5.B
6.B
7.c
8.A
9.C
10.A
11.A
12.C
#2
ANÁLISIS LITERARIO
TITULO: La Ilíada se llama así no porque es un recuento del sitio a Ilio, hijo de tros quien a su vez dio su nombre a los troyanos si no por que en ellas se describen muchas batallas entre danaos y troyanos.
AUTOR: Homero es el autor de La Ilíada pero no se sabe si realmente existió
y dice según la leyenda "aedo" ciego es decir una especie de canto lírico ligado a la aristocracia este primer encuentro de los aires de la aristocracia servían para exaltar las líneas sanguíneas de estos últimos, enlazandolos con un origen divino.
GENERO LITERARIO:épica o epopeya género poético que se caracteriza por la majestuosidad de su tono y su estilo relata sucesos legendarios o históricos de importancia nacional o universal por lo general se centra en un individuo que confiere unidad a la composición a menudo introduje la presencia de fuerzas sobrenaturales que configuran la acción. y son frecuentes en ella las descripciones de batalla y otras modalidades de combate físico las principales características del género son la invocacion de la información formal del tema la participación de un gran número de personajes y la ambundancia departamentos en un lenguaje elevado
ESPECIE LITERARIA:novela
CORRIENTE LITERARIA:epopeya griega
ESTRUCTURA DE LA OBRA:consta de mas de quince mil versos divididos en 24 canto.
ESTRUCTURA DE LA ILÍADA:¿QUIEN CUENTA LA ILÍADA?:narrador siempre es omnisciente, el autor jamás entra en sus relatos este solo narra los acontecimientos desde un punto de vista ajeno. Y por eso sabe y puede relatar los sentimientos y pensamientos de todos los personajes.
PERSONAJES PRINCIPALES:
-Aquiles
-Agamemnon
-Zeus:soberano de los dioses
-Hector
-Paris
-Helena
-Menelao
-Diomedes
-Ares:dios de la guerra
-Poseidon:dios del mar
-Ayax
-Patroclo
-Hefesto:dios del fuego y los herreros
-Ulisis
-Atena:diosa de la sabiduría
-Hera:esposa de Zeus
SECUNDARIOS:
cronos:padre de zeus
-dalas
-Afrodita:diosa de la belleza
-Hermes:dios mensajero y comercio
-Febo Apolo:dios de la música,poesía y el arte
-Hides:dios del abismo y de la muerte
-Artemis:diosa de la Luna y la caza
-Herades:heroe de la fuerza y legendario
-Dionisio:dios del vino
-Eros:dios el amor
-Briseida
-Odiseo
-Nestor
ECENOGRAFIA:
La guerra se realiza sobre tierra Troyana cerca de la desembocadura del río Escamandro. Los eventos subsecuentes duran 36 meses. Así, se ve que desde un principio hasta el final la Iliada abarca un período de 12 años, un bonito numero por tener una obvia asociación por las 12 cosas del zodiaco. El ambiente de aquella época en que la historia se diluían en mil leyendas y en que la raza humana tenía falsos conceptos de la vida y de la muerte. En cuanto a lo psicológico reina la venganza, la esclavitud, la ley del mas fuerte y el desprecio al vencido, que eran las bases de una sociedad vivía en la ignorancia y en el miedo o lo desconocido.Lenguaje El poeta describe magistralmente a los personajes con los adjetivos que se dedican entre sí.
Estilo: destaca la abundancia de epíteto, también hay alguna hiperbaton
Tema central:altercado entre Aquiles, Neru máximo y Agamemnon el jefe de las tropas aqueas que luchan contra los troyanos
PRINCIPAL:el tema secundario de la obra es un acontecimiento en el particular la ira de Aquiles escribiendo la causa que la produce y las temibles consecuencias que implican así hasta la guerra de Troya se convierte en una escena en la que se desarrolla la cólera de Aquiles héroe y protagonista principal logra convertirse en él y lo que desencadena toda la trama de la obra.
HOLA!
EliminarQUE BIEN POR TU COMPROMISO Y ESFUERZO AL REALIZAR TODAS TUS ACTIVIDADES.
TE RECOMIENDO EL USO SIEMPRE DEL DICCIONARIO.
ARGUMENTO:el Juicio de Paris. Se relata el sueño que tuvo Hécuba, la reina de Troya antes de que naciera su hijo, el príncipe Paris; que trataba de que ella llevaba una antorcha que debía abrasar un día el imperio troyano. Le consultaron a los adivinos acerca del sueño, y ellos contestaron que el príncipe que iba a nacer causaría el incendio de Troya. Al nacer éste, fue dado a uno de los criados para que le dieran la muerte, pero la madre lo mandó escondidamente con unos pastores. Se celebró un día en el monte Olimpo una boda, la de Peleo y de Nereida Tetis, asistieron todas las Diosas, menos Discordia, y por su enojo arrojó una manzana con una inscripción que decía: “a la más hermosa”. Juno, Minerva y Venus, disputaron esa manzana y recurrieron a Paris para que él eligiera. Juno si era elegida, le daría a cambio Poder.
ResponderEliminar#3
Vocabulario:
-Acaudilados:mandar como jefe de guerra
-Ardid:artificio empleado habilmnete para el logro de algún intento
-Deidades:ser divino o ecencia divina
-Emulacion:limitar las acciones de otro procurando igualar o escerder
_Escarnecer:burlar,irricion
-Urdio:preparar algo en secreto.
-Seatas:arma arrojadiza que se dispara con arco.
-Coraza:armadura compuesta de peto y espaldar.
-Perfido:traidor,Infiel.
-Carcaj:caja o saco en forma de tubo que se cuelga del hombre o la cadera para llevar las flechas.
-Egida:proteccion defensa
-Ingente:muy grande o enorme.
Laurs Vanessa Fuentes A
Grado 11:01
HOLA! CONTINÚA ASÍ DE RESPONSABLE!
EliminarOJO QUE SIEMPRE DEBES USAR EL DICCIONARIO PARA QUE MEJORES LA ORTOGRAFÍA.
Actividad
ResponderEliminarPUNTO 1
1= B
2=B
3=C
4=D
5=B
6=B
7=C
8=A
9=C
10=A
11=A
12=C
PUNTO 2
Título:
-La Iliada_se le llamo Iliada porque en ella se describen muchas batallas entre dánaos y troyanos sobre las marismas
Autor:
-Homero es el autor de la lliada, pero no se sabe realmente existió. Segün la leyenda fue un "Aedo" ciego, es decir, una especie de cantor lírico ligado a la aristocracia. Este primer encuentro de los aedos y la aristocracia servia para ensalzar las líneas sanguíneas de estos últimos, enlazando con un origen divino. Más tarde la figura del aedo pasaría a asemejarse al trovador medieval, pasando a actuar entre el pueblo, viajando de "polis" a "polis". Durante este último período se sustituye la citara por el "aulos" coma acompañamiento musical (una especie de flauta). lo que dio origen al nacimiento del "rapsoda", cuya única misión era recitar el poema apoyándose en textos o efectos dramáticos. Homero debió vivir entre los siglos IX y VIII a.C. pues fue en el siglo VI a.C. en la polis de Atenas durante el gobierno del tirano Pisistrato cuando se hicieron las mejores recopilaciones de la obra de Homero. El autor se introduce un sí mismo en su propia obra bajo el pseudónimo de Demódoco.
Género literario:
-épica, epopeya, poesía
Especie literaria:
-Novela.
Corriente literaria:
-Epopeya Griega.
Personajes Principales:
-Aquiles
-Agamemnón
-Zeus (Soberano de los Dioses)
-Héctor
-Paris
-Helena
-Menelao
-Diomedes
-Ares (Dios de la Guerra)
-Poseidon (Dios del Mar)
-Ayax
-Patroclo
-Hefesto (Dios del Fuego y de los Herreros)
-Ulises
-Atenea (Diosa de la Sabiduría)
-Hera (Esposa de Zeus)
Personajes Segundario:
-Cronos (Padre de Zeus)
-Dalas
-Afrodita (Diosa de la Belleza)
-Hermes (Dios Mensajero y de Comercio)
-Febo Apolo (Dios de la Música, Poesía y el Arte)
-Haides (Dios del Abismo y de la Muerte)
-Artemis (Diosa de la Luna y de la Caza)
-Herades (Héroe de la Fuerza y Legendario)
-Dionicio (Dios del Vino)
-Eros (Dios del Amor)
-Briseida
-Odiseo
-Néstor.
ESCENOGRAFÍA:
-La guerra se realiza sobre la tierra Troyana cerca de la desembocadura del río Escamandro. Los eventos subsecuentes duran 36 meses. Asi, ve desde que un principio hasta el final la lliada abarca un período de 12 años, un bonito número por tener una obvia asociación por las 12 cosas del zodiaco. El ambiente de aquella época en la historia se diluye en mil leyendas y en la raza humana tenia talsos conceptos de la vida y de la muerte. En cuanto a lo psicológica reina la venganza, la esclavitud, la ley del mas fuerte y el desprecio al vencido, que eran ias bases de una sociedad vivia en la ignorancia y en el miedo o lo desconocido.
LENGUAJE:
-El poeta describe magistralmente a los personajes con los adjetivos que se dedican entre si. No solo es un impresionante narrador, sino que sus descripciones del paisaje, de los dioses, de los hombres cobran profundidad a través de sus frases. Los valores literarios de la lliada no han caducado con el paso del tiempo; siempre interesara mientras existan las nobles ambiciones de gioria y emulaciones y mientras el alma, humana se vea refiejada en este poema clásico autentica estampa de un modo de ser y de vivir.
ESTILO:
-Esta obra tiene un lenguaje complicado y destaco la abundancia de epitetos, sobre todo después de nombrar a los dioses o héroes. También hay alguna hipérbaton.
TEMA:
-El tema central de la obra es el altercado entre Aquiles, Nérue Máximo y Agamemnón en jefe de las tropas aqueas (griegas) que luchan contra los troyanos.
PRINCIPAL:
-El tema secundario de la obra es un acontecimiento muy particular: La ira de Aquiles, escribiendo la causa que produce y las temibles consecuencias que implican. Asi hasta la guerra de Troya se convierte en una escena en la que se desarrolla la cólera de Aquiles, héroe y protagonista principal logra convertirse en el hilo que desencadena toda la trama de la obra.
Att:Esteban Julián Amaya Sarmiento
Grado:11-01
HOLA!
EliminarHIJO EL TRABAJO MUY BIEN!
ARGUMENTO:
ResponderEliminar-El Juicio de París. Se relata el sueño que tuvo Hécuba, la reina de Troya antes de que naciera su hijo, el principe Paris; que tenían de que ella tenía una antorcha que debia abrasar un dia el imperio troyano. Le consultaron a los adivinos acerca del sueño, y ellos contestaron que el príncipe que iba a nacer causando el incendio de Troya. Al nacer este, fue dado uno de los criados para que le dieran la muerte, pero la madre lo mandó escondidamente con unos pastores. Se celebró un dia en el monte Olimpo una boda, la de Peleo y de Nereida Tetis, asistió a todas las Diosas, menos Discordia, y por su enojo arrojó una manzana con una inscripción que declaró: "a la más hemosa". Juno, Minerva y Venus, disputaron esa manzana y recurrieron a París para que él eligiera. Juno si era elegida, le daría a cambio Poder.
PUNTO 3
VOCABULARIO
-Ardid:artificio empleado habilmnete para el logro de algún intento
-Deidades:ser divino o ecencia divina
-Emulacion:limitar las acciones de otro procurando igualar o escerder
_Escarnecer:burlar,irricion
-Urdio:preparar algo en secreto.
-Seatas:arma arrojadiza que se dispara con arco.
-Coraza:armadura compuesta de peto y espaldar.
-Perfido:traidor, Infiel.
Att:Esteban Julián Amaya Sarmiento
Grado: 11 01
HOLA! BIEN POR TUS RESPUESTAS, ESTÁS ATENDIENDO A TUS ACTIVIDADES. TE RECUERDO EL USO SIEMPRE DEL DICCIONARIO!!
EliminarHOJA DE RESPUESTA
ResponderEliminar1 B 2C 3D 4D 5B 6B 7C 8A 9C 10A 11A 12C
PERSONAJES PRINCIPALES
aquiles, zeus hector paris helena menelao diomedes ares atena hera ulisis hefesto patroclo ayax poseidon
PERSONAJES SEGUNDARIOS
cronos dalos afrodita nestor odiseos briseida dionisio herades artemis hides febo hermes
GENERO LITERARIO
epica otopeya poesia
CORRIENTE LITERARIA
epopeya griega
ESPECIE LITERARIA
novela
EL AUTOR DE LA ILIADA
HOMERO pese a ser una figura muy influyente de la antigua grecia cuya fama ha llegado hasta nuestros dias suspuestamente homero debio nacer en el siglo VIII A.C. talvez en la ciudad de quios
TEMA CENTRAL
es el altercado entre Agamenón y Aquiles, que provoca la cólera de este último, por lo que se niega a intervenir en la guerra provocando la previsible derrota de Grecia.
TEMA SEGUNDARIO
es la muerte de Patroclo, lo que provoca la ira de su gran amigo Aquiles, quien mata a Héctor en señal de venganza.
TITULO
LA ILIADA se llama asi porque es un recuntro del sitio llio sino porque en ella se describen muchas batallas
ECENOGRAFIA
esta guerra se realizo sobre la tierra trayana cerca de la desenbocadura del rio escamandro
CARACTERISTICAS
- esta formada y escrita en versos griegos
-algunos estudiosos concluyen que el poeta provenia de algun lugar del mundo griego oriental
- la iliada esta compuesta principalmente por el dialecto de la gresia antigua
VOCABULARIO
-LLIO ciudad que recibio el nombre de llio hijo de tros quien a su vez dio el nombre de los troes o troyanos
-URDIO tramar, maquinar, ingeniar, fraguar, confabularse, intrigar.
-DEIDADES Esencia o naturaleza propia de Dios o de los dioses
-EMULACION Imitación que se hace de una cosa o de una persona procurando igualarla o incluso ser mejor
-INGENTE Muy grande
-PERFIDO Que es desleal a alguien que confía en él y muy malo
SOY LA ESTUDIANTE MARIA JOSE DOMINGUEZ CASTAÑO 11 01
ACTIVIDAD 2
ResponderEliminar1 de la epoca antigua
2 el valor no lo puedo decir ya que esta estrutura es muy antigua y cuesta mucho dinero y ahora en la actualidad no hay arquitecturas asi como antes
3 el genero lirico pues ya que se identifican por exhibir la realidad desde una vision mas interna
actividad 1
1 el origen del hombre y el cosmo la relacion entre dioses y seres humanos el destino etc
2 -la epica
este genero es en el cual narran las henzeñanzas de los dioses y los heroes legendarios
-el teatro
es un genero de gran importancia y considerado un espectaculo educativo
ACTIVIDAD 2
1 que ninguna persona sabe la verdad absoluta sobre algo
2 porque antes de hablar tenemos que haber tenido una experiencia sobre eso y no decir todo lo que en ese momento nos llega a la mente
3 que para sentirnos bieb nos puede servir la musica asi como lo hace el ejercicio
ACTIVIDAD 3
-ESQUILO
una gran idea o una impresion generalarrastre la atencion a lo largo de toda la pieza
-sofocles
su tragedia es menos importante y magestuosa que la de equilo pero mas humana y rica
-EURIPIDES
acude a desenlaces milagrosos con excesiva frecuencia
ACTIVIDAD 4
la inclusion del espectador en la obra los temas a trabajar son desgracia angustia en lo posible no asuntos historicos ni inventados el protagonista no solo debe sufrir su desgacia sino aceptarla en este tipo de tragedias no hay ninguna escapatoria al conflicto tragico es decir no hay linda historia
SOY LA ESTUDIANTE MARIA JOSE DOMINGUEZ CASTAÑO DEL GRADO 11 01
HOLA!
EliminarPRIMERO QUE TODO VALORO TODO EL ESFUERZO AL REALIZAR TUS ACTIVIDADES.
2. DEBES ORGANIZAR MEJOR TUS TRABAJOS, LO VEO MUY DESORDENADO A PESAR DE TODAS LAS RECOMENDACIONES QUE LES DÍ AL PRINCIPIO.
3. NO UTILIZAS LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN; NI EL DICCIONARIO PARA LAS PALABRAS MAL ESCRITAS.
PEGASTE TODO EL CONTENIDO.
TE RECOMIENDO PARA LAS OTRAS ACTIVIDADES SER EXPLÍCITA CON CADA PREGUNTA Y DECIR DE QUÉ SE TRATA AL COMIENZO PORQUE NO SE ENTIENDE DE QUÉ EMPIEZAS A HABLAR.
GUÍA #3
ResponderEliminarPUNTO N°1
1. B
2. B
3. D
4. D
5. B
6. B
7. C
8. A
9. C
10. A
11. A
12. C
PUNTO N°2
ANÁLISIS LITERARIO
1.TÍTULO
la iliada se llama así porque en ella describe muchas batallas entres dànaos y troyanos.
2.AUTOR
Homero, hay una hipótesis de que no se sabe realmente si existió.cuentan la leyenda que fue un ciego,es decir una especie de canto lírico ligado ala aristocracia.
GENERO
épica o epopeya, genero poético que se caracteriza por la majestuosidad de su tono y su estilo.
ESPECIE LITERARIA
Novela.
CORRIENTE LITERARIA.
epopeya griega
ESTRUCTURA DE LA OBRA
constan de más de quince mil versos, divididos en 24 cantos.la iliada la cuenta un narrador que siempre es omnisciente, el autor jamás entran en sus relatos, este sólo narra los acontecimientos desde un punto de vista ajeno, y por eso sabe y puede relatar los sentimientos y pensamientos de todos los personajes.
PERSONAJES
-AQUILES
-AGAMENON
-MENELAO
-HELENA
-PATROCOLO
-ULISES
-PARIS
-PRIAMO
-DIOMEDES
-ZEUS
-ARES
-HECTOR
-DIOSES
-HEFAISTO
-VENUS
-TETIS
-ATENA
ESCENOGRAFÍA
La guerra se realiza sobre tierra Troyana cerca de la desembocadura del río Escamandro. Los eventos subsecuentes duran 36 meses. Así, se ve que desde un principio hasta el final la Iliada abarca un período de 12 años, un bonito numero por tener una obvia asociación por las 12 cosas del zodiaco. El ambiente de aquella época en que la historia se diluían en mil leyendas y en que la raza humana tenía falsos conceptos de la vida y de la muerte. En cuanto a lo psicológico reina la venganza, la esclavitud, la ley del mas fuerte y el desprecio al vencido, que eran las bases de una sociedad vivía en la ignorancia y en el miedo o lo desconocido.
ESTILO
está obra tiene un lenguaje complicado y destacó la abundancia de epítetos,Sobre todo después de nombrar a los dioses o héroes también hay alguna hiperbaton.
TEMA
la cólera de Aquiles
PRINCIPAL:El tema secundario de la obra es un acontecimiento muy particular: La ira de Aquiles, escribiendo la causa que la produce y las temibles consecuencias que implican. Así hasta la guerra de Troya se convierte en una escena en la que se desarrolla la cólera de Aquiles, héroe y protagonista principal logra convertirse en el hilo que desencadena toda la trama de la obra.
ARGUMENTO
en la iliada narran la historia de la cólera del héroe griego Aquiles.insultado por su comandante en jefe.Agamenon,el joven guerrero aquiles se retira de la batalla,abandonando a su suerte a sus compatriotas griegos que sufren derrotas a manos de los troyanos. aquiles rechaza los intentos de reconciliación por parte de los griegos, finalmente sede al permitir que su compañero Patroclo ponerse a la cabeza de sus tropas.
PUNTO 3
VOCABULARIO
-AGASAJO:regalo o muestra de afecto
-AURIGA:hombre que en las antiguas grecia y roma gobernaban los caballos de los carrro en las carreras de circo.
-CEFIRO: viento suave y apacible.
-EMBELESAR: arrebatar o cautivar los sentidos.
-IMPETUOSO: que se mueve de modo violento y rápido
-DONCEL: Joven noble aún no armado caballero.
-EMBELEZAR: Arrebatar o cautivar los sentidos.
-ESTRAGO: Daño hecho en guerra, como una matanza de gente, o la destrucción de la campaña, del país o del ejército.
-GRULLA: Ave zancuda de gran tamaño, de patas y cuello largos, con plumaje gris en el cuerpo, y negro y blanco en la cabeza y el cuello, que cuando vuela emite un graznido muy sonoro, y que suele mantenerse sobre un pie cuando se posa.
-FUNESTA/O: Aciago, que es origen de pesares o de ruina.
-HERALDO: Mensajero (persona que lleva un mensaje).
-HUESTE: Ejército en campaña.
-Ignominia: Afrenta pública.
-Impelida: Impulsada.
-Impetuoso: Que se mueve de modo violento y rápido.
-Infortunio: Suerte desdichada o fortuna adversa.
-Insolencia: Atrevimiento, descaro.
SONIA MARCELA GUERRA AMARÍS
11°01
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
EliminarHOLA! QUE BIEN POR TU TRABAJO.
EliminarSIGUE HACIENDO TUS ACTIVIDADES CON ESE COMPROMISO !!
Guia.#3
ResponderEliminarPunt.1.
1.b
2.a
3.a
4.a
5.a
6.b
7.c
8.c
9.d
10.c
11.a
12.a
13.d
14.c
15.d
16.d
17.b
18.a
19.d
20.a
21.a
22.a
23.c
.Punto 2.
*ANALISIS LITERARIO
. Título de la obra:
LA ODISEA
. Porque el título:Porqué el personaje principal se llama Ulises pero se hace llamar Odiseo.
. Autor:
HOMERO
. Corriente:
LA POESÍA ÉPICA
. Movimiento:
CLASICISMO
*Principales características literarias en la obra
. Abundancia de epítetos.
.La forma de la narración es cíclica.
. Actitud pedagógica y paradigmatica.
*Género: Épico
. Especie:Epopeya
. Trama narrativa:descripción, narración, diálogo y exposición.
. Técnica narrativa:monólogos, soliloquios.
*Espacio:esto sucede en trotya, Anatolia. Donde Odiseo parte depues de la guerra en troya y luego navega en los marea jónico y Egeo donde visita todas las islas arrastrado por el viento.
*Bloques dramáticos:
. Matanzas de los pretendientes
. Odiseo entre los pretendientes, presentado bajo la figura de un mendigo.
*Tema principal:Las aventuras de Ulises acontesidas en el retorno a su patria
*Temas secundarios:
. La fidelidad como eje de respeto a la familia, el hogar y el modelo patricia.
. El fatalismo y el antropocentrismo.
. El canto de paz basado en la dicotomia: Aristocracia dominante - servidumbre sumisa.
*PERSONAJES PRINCIPALES
. Odiseo:Héroe astuto
. Penelople:Leal esposa acosada por pretendientes que la quieren casar por interés.
. Telémaco:Valiente hijo que sale a buscar a su padre cuando la situación con los pretendientes ya está de buen tamaño.
. Euriclea:El ama y niñera de la familia.
. Atenea:Diosa consejera y amiga.
. Circe:Maga que convierte a personas en animales.
. Calipso:Ninfa hermosa que quiere retener al héroe, por enamorada.
*PERSONAJES SECUNDARIOS.
. Ciclope:Monstro de un solo ojo hijo de poseídon.
. Caribdis y Escila:Monstruos marinos que destruían los navíos.
. Sirenas:Cantantes mágicas que atraían con sus bellas melodías a los incautos navegantes y los hacían naufragar en los escollos.
. Calipso:Ninfa inmortal que se enamora del héroe y trata de retenerlo con sus encantos.
. Circe:maga hija del sol.
. Los vientos de Eolo: dios de los vientos.
. Los comedores de loto.
. El adivino tiresias.
. Las vacas del sol.
3 VOCABULARIO.
. Penurias
Escasez de algo necesario para vivir.
. Asolar.
Destuir, arrasar.
. Libacion.
Sorbo, bebida
. Afligir.
Apenar, Apesadumbre
. Escansiador.
Mesero
. Calaña.
Forma, modelo
. Desollar.
Lastimar, perjudicar
. Asolada.
Destruida, desvastada
. Mentecato.
Necio, simple
. Vianda.
Comida, alimento
. Botin.
Trofeo, captura
. Escabel.
Banquillo, asiento
. Infortunio.
Desventura, adversidad
. Perversidad.
Maldad.
. Umbroso.
Sombrio, fresco
. Ágora.
Asamblea, reunión
. Presagio.
Prediccion
. Sucumbir.
Perecer
. Gavilán.
Águila, alcon
. Harapos.
Andrajos
. Pocilga.
Cochiquera, cuadra
. Rapsodas.
Poeta, juglar, trovador
. Injuriar.
Afrentar, agraviar.
Grado:1101
HOLA HIJA MUY BIEN POR TU DESEMPEÑO!!
EliminarGUIA #3
ResponderEliminarHOJA DE RESPUESTA
1 C
2 A
3 A
4 A
5 A
6 B
7 C
8 C
9 D
10 A
11 A
12 D
13 C
14 C
15 D
16 D
17 A
18 A
19 D
20 B
21 C
22 A
23 C
ANALISIS LITERARIO
TITULO DE LA OBRA: la odisea
AUTOR: homero
CORRIENTE LITERARIA: clasicismo
GENERO LITERARIO: epico
ESPECIE: etopeya
TEMA: narra las aventuras de ulises y de su viaje hasta llegar a las costas de itaca su patria
TIEMPO: 700 A.C
ESTADO: antigua creda
¿PORQUE HOMERO ELIGE EL TITULO DE SU SEGUNDA OBRA COMO LA ODISEA? porque la obra trata de las aventuras de un personaje llamado odiseo (ulises para los romanos)
PERSONAJES PRINCIPALES
odiseo
penelope
telemaco
PERSONAJES SEGUNDARIOS
sirena
dioses griegos
circe
rey menelao
los lotofagos
pretendientes de penelope
calipso
tiresias
NACIONALIDAD: griega
TEMA PRINCIPAL:
es el regreso del heroe ulises a su familia en itaca despues de la caida de troya
TEMA SEGUNDARIO:
la angustia
el amor
el sufrimiento
la venganza de ulises
LOS RECURSOS ETILISTICOS
epilectos
exclamaciones
hiperboles
enumeraciones
comparaciones
el lenguaje
VOCABULARIO
INSENSATOS: que no tiene sesatez que muestra imprudencia e inmadurez en sus actos
VENERABLE: que merece ser respectado venerado
HECATOMBE: sacrificio religioso solamente con gran numero de victimas
EMBELESA: atraer irresistiblemente la actencion de una persona
ENCOLORIZADO: que esta lleno de colera o tiene un enfado grande
TREGUA: suspencion temporal y pactada de una guerra o de otro tipo
GLAUCO: que no puede ser eludido o evitado
INELUDIBLE: que no puede ser eludido o evitado
RAFAGA: golpe repentino y momentaneo de viento
VATICINIO accion de enumerar de ciertos indicios o por simble intuiccion
SOY LA ESTUDIANTE MARIA JOSE DOMINGUEZ CASTAÑO 11 01
HOLA HIJA BIEN POR TU TRABAJO EN CASA!!
EliminarGUÍA #3 y #4
ResponderEliminarPUNTO 1
1. B
2. B
3. D
4. D
5. B
6. B
7. C
8. A
9. C
10. A
11. A
12. C
PUNTO N°2
ANÁLISIS LITERARIO
1.TÍTULO
la iliada se llama así porque en ella describe muchas batallas entres dànaos y troyanos.
2.AUTOR
Homero, hay una hipótesis de que no se sabe realmente si existió.cuentan la leyenda que fue un ciego,es decir una especie de canto lírico ligado ala aristocracia.
GENERO
épica o epopeya, genero poético que se caracteriza por la majestuosidad de su tono y su estilo.
ESPECIE LITERARIA
Novela.
CORRIENTE LITERARIA.
epopeya griega
ESTRUCTURA DE LA OBRA
constan de más de quince mil versos, divididos en 24 cantos.la iliada la cuenta un narrador que siempre es omnisciente, el autor jamás entran en sus relatos, este sólo narra los acontecimientos desde un punto de vista ajeno, y por eso sabe y puede relatar los sentimientos y pensamientos de todos los personajes.
PERSONAJES
-AQUILES
-AGAMENON
-MENELAO
-HELENA
-PATROCOLO
-ULISES
-PARIS
-PRIAMO
-DIOMEDES
-ZEUS
-ARES
-HECTOR
-DIOSES
-HEFAISTO
-VENUS
-TETIS
-ATENA
ESCENOGRAFÍA
La guerra se realiza sobre tierra Troyana cerca de la desembocadura del río Escamandro. Los eventos subsecuentes duran 36 meses. Así, se ve que desde un principio hasta el final la Iliada abarca un período de 12 años, un bonito numero por tener una obvia asociación por las 12 cosas del zodiaco. El ambiente de aquella época en que la historia se diluían en mil leyendas y en que la raza humana tenía falsos conceptos de la vida y de la muerte. En cuanto a lo psicológico reina la venganza, la esclavitud, la ley del mas fuerte y el desprecio al vencido, que eran las bases de una sociedad vivía en la ignorancia y en el miedo o lo desconocido.
ESTILO
está obra tiene un lenguaje complicado y destacó la abundancia de epítetos,Sobre todo después de nombrar a los dioses o héroes también hay alguna hiperbaton.
TEMA
la cólera de Aquiles
PRINCIPAL:El tema secundario de la obra es un acontecimiento muy particular: La ira de Aquiles, escribiendo la causa que la produce y las temibles consecuencias que implican. Así hasta la guerra de Troya se convierte en una escena en la que se desarrolla la cólera de Aquiles, héroe y protagonista principal logra convertirse en el hilo que desencadena toda la trama de la obra.
ARGUMENTO
en la iliada narran la historia de la cólera del héroe griego Aquiles.insultado por su comandante en jefe.Agamenon,el joven guerrero aquiles se retira de la batalla,abandonando a su suerte a sus compatriotas griegos que sufren derrotas a manos de los troyanos. aquiles rechaza los intentos de reconciliación por parte de los griegos, finalmente sede al permitir que su compañero Patroclo ponerse a la cabeza de sus tropas.
PUNTO 3
VOCABULARIO
.AGASAJO:regalo o muestra de afecto
.AURIGA:hombre que en las antiguas grecia y roma gobernaban los caballos de los carrro en las carreras de circo.
.CEFIRO: viento suave y apacible.
.EMBELESAR: arrebatar o cautivar los sentidos.
.IMPETUOSO: que se mueve de modo violento y rápido
.DONCEL: Joven noble aún no armado caballero.
.EMBELEZAR: Arrebatar o cautivar los sentidos.
.ESTRAGO: Daño hecho en guerra, como una matanza de gente, o la destrucción de la campaña, del país o del ejército.
.GRULLA: Ave zancuda de gran tamaño, de patas y cuello largos, con plumaje gris en el cuerpo, y negro y blanco en la cabeza y el cuello, que cuando vuela emite un graznido muy sonoro, y que suele mantenerse sobre un pie cuando se posa.
.FUNESTA/O: Aciago, que es origen de pesares o de ruina.
.HERALDO: Mensajero (persona que lleva un mensaje).
.HUESTE: Ejército en campaña.
.Ignominia: Afrenta pública.
.Impelida: Impulsada.
.Impetuoso: Que se mueve de modo violento y rápido.
.Infortunio: Suerte desdichada o fortuna adversa.
.Insolencia: Atrevimiento, descaro
MUY BIEN POR TU DESEMPEÑO EN CASA?
EliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarTALLER #3
ResponderEliminarPUNTO 1
1. B
2. A
3. A
4. A
5. A
6. B
7. C
8. C
9. D
10. A
11. A
12. D
13. D
14. C
15. D
16. D
17. A
18. A
19. D
20. A
21. A
22. A
23. C
#2
ANÁLISIS LITERARIO
TITULO DE LA OBRA: la odisea
AUTOR: Homero
CORRIENTE LITERARIA: clasicismo
*Principales características literarias en la obra
- Abundancia de epítetos
* GÉNERO LITERARIO: Épico
ESPECIE: Epopeya.
*Bloques dramáticos:
- Matanzas de los pretendientes
- Odiseo entre los pretendientes, presentado bajo la figura de un mendigo.
*Tema principal: Las aventuras de Ulises acontecidas en el retorno a su patria
*Temas secundarios:
- La fidelidad como eje de respeto a la familia, Y el hogar.
- El fatalismo y el antropocentrismo.
*PERSONAJES PRINCIPALES
ODISEO:es el héroe que trata de regresar a su patria Ítaca, de la cual es el rey.
*PENÉLOPE:es la esposa de ODISEO y reina de itaca.
*Telémaco: Hijo de Odiseo y Penélope. Parte a un viaje para saber de su padre. Es el príncipe de Ítaca
*Atenea: Diosa del Olimpo. Ayuda a Odiseo en casi toda su aventura
*Poseidón: Dios del Olimpo.
* PERSONAJES SECUNDARIOS:SON
*Pisístrato: Le dice a Telémaco que debe encontrarse con Néstor para saber sobre su padre odiseo.
*Néstor:Le dice a Telémaco información sobre Odiseo.
*Menelao: Rey de Lacedemonia.
*Helena: Mujer de Menelao.
#3
Vocabulario
Suscitó: promover o provocar fuerte oposición entre personas
Hecatombes: Sacrificio de bueyes u otras víctimas que hacían los antiguos griegos y romanos a sus dioses.
Pergeñando: Disponer o ejecutar una cosa con cierta habilidad.
Mirmidones: Antiguo pueblo de la mitología griega.
Celebérrimo: Superlativo de celebre.
Sempiternos: Algo que dura para siempre.
Túmulo: Sepulcro levantado de la tierra.
Escollos: Peñasco que está a ras de agua o que no se ve bien.
Portentoso: Persona muy sabia o muy hábil en alguna materia.
Diligentemente: Rapidez o ir ligero.
Libaciones: Ceremonia religiosa de los antiguos paganos, que consistía en derramar vino u otro licor después de probarlo.
Porqueriza:pocilga para los puercos.
Artífice: artista,autor.
Pernicioso: perjudicial,dañino.
De: Laura Vanessa Fuentes Arias
Grado:11:01
HOLA BUENA NOCHE!!
EliminarHIJA MUY BIEN POR TU TRABAJO SIGUE HACIENDO LAS COSAS ASÍ!
TE RECOMIENDO USAR SIEMPRE LOS SINOS DE PUNTUACIÓN Y EL DICCIONARIO PARA QUE MEJORES LA ORTOGRAFÍA.
Taller #3
ResponderEliminarPunto 1:
1:C
2:A
3:D
4:A
5:B
6:B
7:C
8:C
9:D
10:C
11:A
12:C
13:C
14:C
15:B
16:D
17:B
18:A
19:D
20:B
21:A
22:B
23:C
Punto 2
Análisis literarios:
Lo más importante de la obra sería cuando odisea se enfrenta a los pretendientes, a su trono y a su esposa, Penélope.
TEMA CENTRAL:son la aventuras que tiene odisea al tratar volver a su patria Ítaca.
GENERO: Es Épica antigua por qué está escrita en la época clásica de Grecia .
PERSONAJES PRINCIPALES:
*Odisea
*Penélope
*Telemando
*Atenea
PERSONAJES SECUNDARIOS
*Néstor
*Menelao
*Helena
*Pisistrato
VOCABULARIO:
*Ignominia: Ofensa grave que sufre el honor o la dignidad de una persona.
*Embelesa:Atraer irresistiblemente la atención de una persona.
*Anchuroso: Que es muy ancho o espacioso.
*Encolerizado:Colérico, lleno de cólera o enfado.
*Insolencia:Cualidad de la persona que habla o actúa con una falta de respeto que resulta ofensiva.
*Glauco:Que es verde claro, como el agua del mar.
NOMBRE: Luis Mario Becerra Mejía
GRADO: 11:01
HOLA!
EliminarBIEN POR TU TRABAJO. SIGUE ASÍ.
DIME CUÁL NÚMERO DE GUÍA TE FALTA?
La primera profe
EliminarPABA BOLAÑO HEIMY DAYANNA 11·01
ResponderEliminarGuia#2
-Punto 1.
1. b
2. c
3. d
4. d
5. b
6. b
7. c
8. a
9. c
10. a
11. a
12. c
-Punto 2.
-Análisis literario.
Título: titulada "la iliada" porque se dieron demasiadas guerras entre dánaos y troyanos en las marismas.
-Autor: Homero, cuenta la leyenda que Homero, pero no se sabe si realmente existió, dice que era obstruido. "Homero" quizá pudo vivir entre los siglos ix y viii a.c, fue en el siglo vi a.c en la polis de atenas que se hicieron los mejores breviarios de la obra de Homero.
-Género literario: épica.
-Especie literaria: Novela.
-corriente literaria: epopeya Griega.
-personajes principales:
·Aquiles
·Agamemnon
·Zeus: soberano de los dioses
·Hector
·Paris
·Helena
·Menelao
·Diomedes
·Ares: dios de la guerra
·Poseidon: dios del mar
·Ayax
·Patroclo
·Hefesto: dios del fuego y los herreros
·Ulisis
·Atena: diosa de la sabiduría
·Hera: esposa de zeus
-Secundarios:
.cronos: padre de zeus
.dalas
.Afrodita: diosa de la belleza
.Hermes: dios mensajero y comercio
.Febo Apolo: dios de la música,poesía y el arte
.hides: dios del abismo y de la muerte
.Artemis: diosa de la Luna y la caza
.Herades: héroe de la fuerza y legendario
.Dionisio: dios del vino
.Eros: dios el amor
.Briseida
.Odiseo
.Nestor
-Escenografía:
La guerra de desarrolla en la tierra troyana, alrededor de la desembocadura del río escamandro. Los eventos duran 36 meses, así se ve que desde un principio hasta el final, la iliada abarca un período de 12 años, un bonito número por tener obvia asociación por los 12 elementos del zodiaco.
-Estilo: se destaca la abundancia de epíteto.
-Tema central: altercado entre Aquiles, Neru, máximo y Agamemnon el jefe de las tropas aqueas que luchan contra los troyanos.
-Secundario: La ira de Aquiles escribiendo las causas que la produce y la temibles consecuencias que implican. Así hasta la guerra de troya se convierte en el hilo que desencadena toda la obra.
-Enseñanza: hasta los vencedores pueden considerarse vencidos por la inutilidad en las guerras, el valor de la amistad que es dar la vida a cambio de un ideal.
-Conclusión: la convivencia de encontrar algo en común y establecer un pacto a favor de las dos partes de un conflicto.
-Punto 3.
-Vocabulario:
.Acaudillados: mandar, como jefe de guerra.
.Ardid: artificio empleado hábilmente para el logro de algún intento.
.Deidades: ser divino o esencia divina.
.Emulación: limitar las acciones de otro, procurando igualar o exceder.
.Escarnecer: burlar, irrisión.
.Urdió: reparar algo en secreto.
.Saetas: arma arrojadiza que se dispara con arco.
.Coraza: armadura compuesta de peto y espaldar.
.Pérfido: traidor, Infiel.
.Carcaj: caja o saco en forma de tubo que se cuelga del hombre o la cadera para llevar las flechas.
.Égida: protección, defensa.
.Ingente: muy grande.
HOLA MUY BUENO TU TRABAJO SIGUE HACIENDO LAS COSAS ASÍ.
EliminarTE RECUERDO USAR SIEMPRE EL DICCIONARIO.
PABA BOLAÑO HEIMY DAYANNA 11·01
ResponderEliminarGUÍA#3
1 C
2 A
3 A
4 A
5 A
6 B
7 C
8 C
9 D
10 A
11 A
12 D
13 C
14 C
15 D
16 D
17 A
18 A
19 D
20 B
21 C
22 A
23 C
-ANÁLISIS LITERARIO:
-TITULO DE LA OBRA: la odisea.
-AUTOR: Homero.
-CORRIENTE LITERARIA: clasicismo.
-GENERO LITERARIO: épico.
-ESPECIE: epopeya.
-TEMA: narra las aventuras de ulises y de su viaje hasta llegar a las costas de ítaca su patria.
-TIEMPO: 700 A.C.
-ESTADO: antigua Grecia.
-¿PORQUE HOMERO ELIGE EL TITULO DE SU SEGUNDA OBRA COMO LA ODISEA? ·porque la obra trata de las aventuras de un personaje llamado odiseo (ulises para los romanos.)
-PERSONAJES PRINCIPALES
.odiseo
.penelope
.telemaco
-PERSONAJES SECUNDARIOS:
·sirena
·dioses griegos
·circe
·rey menelao
·los lotofagos
·pretendientes de penelope
·calipso
·tiresias
-NACIONALIDAD: griega
-TEMA PRINCIPAL:
·El regreso del héroe ulises a su familia en ítaca después de la caída de troya.
-TEMA SECUNDARIO:
·la angustia
·el amor
·el sufrimiento
·la venganza de ulises
-LOS RECURSOS ETILISTICOS:
·epilectos
·exclamaciones
·hipérboles
·las enumeraciones
·las comparaciones
·el lenguaje
-VOCABULARIO
·INSENSATOS: no tiene sensatez, que muestra imprudencia e inmadurez en sus actos.
-VENERABLE: que merece ser respetado, venerado.
-HECATOMBE: sacrificio religioso solamente con gran numero de victimas.
-EMBELESA: atraer irresistiblemente la atención de una persona.
-ENCOLERIZADO: que esta lleno de cólera, rabia, tiene un enfado grande.
-TREGUA: suspensión temporal y pactada de una guerra o de otro tipo.
-GLAUCO: que no puede ser eludido, evitado.
-INELUDIBLE: que no puede ser eludido o evitado.
-RÁFAGA: golpe repentino y momentáneo de viento.
-VATICINIO: acción de enumerar de ciertos indicios o por simple intuición.
HOLA BIEN POR TU TRABAJO!!
EliminarHOLA BUENA TARDE QUERIDOS ESTUDIANTES!!! LOS INVITO A PONER AL DÍA CON LAS GUÍAS QUE TIENEN ATRASADAS, TODAVÍA ESTÁN A TIEMPO. ÁNIMO MUCHACHOS NO PIERDAN EL IMPULSO!! ESTOY SEGURA DE QUE USTEDES CUANDO SE PROPONEN UNA META LA LOGRAN, BUENO ESTA ES UNA DE ELLAS, ADELANTE A TRABAJAR PARA LOGRARLO!!!!!!
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminaractividad #2
ResponderEliminarJANITZA JINITSAY DE LA ROSA LARA
11°01
HOJA DE RESPUESTAS.
1.B
2.C
3.D
4.D
5.B
6.B
7.C
8.A
9.C
10.A
11.A
12.C
ANALISIS LITERARIO
TITULO: la iliada
AÑO: mitad del siglo VI O VII
GENERO: epopeya griega
AUTOR: homero
ESTRUCTURA:hexametro dactilicos, consta de 15.693 versos divididos en 24 cantos.
ESPECIE LITERARIA: novela
PERSONAJES:
PRINCIPALES:
+aquiles
+agamemnon
+zeus
SECUNDARIOS
+cronos
+dalas
+hector
+artemis
+herades
+dominio
+eros
+briseida
+odiseo
+nestor
VOCABULARIO.
AMARRA: cabo con que se asegura la embarcacion en el puerto donde da fondo.
MASTIL: polo de la vela.
HECATOMBE: designa originalmente en la antigua grecia, un sacrificio religioso de cien bueyes.
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
EliminarGUIA #3
ResponderEliminarJANITZA DE LA ROSA
11°01
HOJA DE RESPUESTAS
1.B
2.A
3.B
4.A
5.C
6.D
7.A
8.C
9.D
10.A
11.A
12.A
13.C
14.C
15.D
16.D
17.B
18.A
19.D
20.A
21.A
22.A
23.C
ANALISIS LITERARIO
NOMBRE DE LA OBRA: la odisea
MOVIMIENTO O ESCUELA LIETERARIA: literatura griega
GENERO LITERARIO: epica,apopeya o poesia lirica.
ESPECIE LITERARIA: novela
ESTRUCTURA: 22 cantos dividos en tres partes.
FUENTES DE LA OBRA: tiene una base historica en la guerra de troya. la invetigacion de las epicas orales, los largos poemas podias ser preservados con consistencia por culturas orales que alguien los puso por escrito.
PERSONAJES:
PRIMARIOS:
+ulises
+penelope
+telemaco
PERSONAJES SECUNDARIOS:
+Circe
+poseidon
+las sirenas
VOCABULARIO.
1.EXIMINIO: muy excelente
2. DEIDAD: divino
3. NUMENES: inspiracion del autor
4.INSTIGAR:incitar, inducir
5. AGORA: plaza publica
6.URDIO: Preparar algo en secreto, tramar
HOLA MUY BIEN TU TRABAJO EN CASA!!! TE FALTA LA GUÍA 4 5 Y 6
EliminarGUIA #3
ResponderEliminarADRIANA MARCELA CARRILLO BARRIO
1101
HOJA DE RESPUESTAS
1.B
2.A
3.B
4.A
5.C
6.D
7.A
8.C
9.D
10.A
11.A
12.A
13.C
14.C
15.D
16.D
17.B
18.A
19.D
20.A
21.A
22.A
23.C
ANALISIS LITERARIO
NOMBRE DE LA OBRA: la odisea
MOVIMIENTO O ESCUELA LIETERARIA: literatura griega
GENERO LITERARIO: epica,apopeya o poesia lirica.
ESPECIE LITERARIA: novela
ESTRUCTURA: 22 cantos dividos en tres partes.
FUENTES DE LA OBRA: tiene una base historica en la guerra de troya. la invetigacion de las epicas orales, los largos poemas podias ser preservados con consistencia por culturas orales que alguien los puso por escrito.
PERSONAJES:
PRIMARIOS:
+ulises
+penelope
+telemaco
PERSONAJES SECUNDARIOS:
+Circe
+poseidon
+las sirenas
VOCABULARIO.
1.EXIMINIO: muy excelente
2. DEIDAD: divino
3. NUMENES: inspiracion del autor
4.INSTIGAR:incitar, inducir
5. AGORA: plaza publica
6.URDIO: Preparar algo en secreto, tramar
HOLA HIJA MUY BIEN PO TU TRABAJO EN CASA!!
EliminarGuia#2
ResponderEliminarPunto:1
1.b
2.b
3.c
4.D
5.B
6.B
7.c
8.A
9.C
10.A
11.A
12.C
#2
ANÁLISIS LITERARIO
TITULO: La Ilíada se llama así no porque es un recuento del sitio a Ilio, hijo de tros quien a su vez dio su nombre a los troyanos si no por que en ellas se describen muchas batallas entre danaos y troyanos.
AUTOR: Homero es el autor de La Ilíada pero no se sabe si realmente existió
y dice según la leyenda "aedo" ciego es decir una especie de canto lírico ligado a la aristocracia este primer encuentro de los aires de la aristocracia servían para exaltar las líneas sanguíneas de estos últimos, enlazandolos con un origen divino.
GENERO LITERARIO:épica o epopeya género poético que se caracteriza por la majestuosidad de su tono y su estilo relata sucesos legendarios o históricos de importancia nacional o universal por lo general se centra en un individuo que confiere unidad a la composición a menudo introduje la presencia de fuerzas sobrenaturales que configuran la acción. y son frecuentes en ella las descripciones de batalla y otras modalidades de combate físico las principales características del género son la invocacion de la información formal del tema la participación de un gran número de personajes y la ambundancia departamentos en un lenguaje elevado
ESPECIE LITERARIA:novela
CORRIENTE LITERARIA:epopeya griega
ESTRUCTURA DE LA OBRA:consta de mas de quince mil versos divididos en 24 canto.
ESTRUCTURA DE LA ILÍADA:¿QUIEN CUENTA LA ILÍADA?:narrador siempre es omnisciente, el autor jamás entra en sus relatos este solo narra los acontecimientos desde un punto de vista ajeno. Y por eso sabe y puede relatar los sentimientos y pensamientos de todos los personajes.
PERSONAJES PRINCIPALES:
-Aquiles
-Agamemnon
-Zeus:soberano de los dioses
-Hector
-Paris
-Helena
-Menelao
-Diomedes
-Ares:dios de la guerra
-Poseidon:dios del mar
-Ayax
-Patroclo
-Hefesto:dios del fuego y los herreros
-Ulisis
-Atena:diosa de la sabiduría
-Hera:esposa de Zeus
SECUNDARIOS:
cronos:padre de zeus
-dalas
-Afrodita:diosa de la belleza
-Hermes:dios mensajero y comercio
-Febo Apolo:dios de la música,poesía y el arte
-Hides:dios del abismo y de la muerte
-Artemis:diosa de la Luna y la caza
-Herades:heroe de la fuerza y legendario
-Dionisio:dios del vino
-Eros:dios el amor
-Briseida
-Odiseo
-Nestor
ECENOGRAFIA:
La guerra se realiza sobre tierra Troyana cerca de la desembocadura del río Escamandro. Los eventos subsecuentes duran 36 meses. Así, se ve que desde un principio hasta el final la Iliada abarca un período de 12 años, un bonito numero por tener una obvia asociación por las 12 cosas del zodiaco. El ambiente de aquella época en que la historia se diluían en mil leyendas y en que la raza humana tenía falsos conceptos de la vida y de la muerte. En cuanto a lo psicológico reina la venganza, la esclavitud, la ley del mas fuerte y el desprecio al vencido, que eran las bases de una sociedad vivía en la ignorancia y en el miedo o lo desconocido.Lenguaje El poeta describe magistralmente a los personajes con los adjetivos que se dedican entre sí.
Estilo: destaca la abundancia de epíteto, también hay alguna hiperbaton
Tema central:altercado entre Aquiles, Neru máximo y Agamemnon el jefe de las tropas aqueas que luchan contra los troyanos
PRINCIPAL:el tema secundario de la obra es un acontecimiento en el particular la ira de Aquiles escribiendo la causa que la produce y las temibles consecuencias que implican así hasta la guerra de Troya se convierte en una escena en la que se desarrolla la cólera de Aquiles héroe y protagonista principal logra convertirse en él y lo que desencadena toda la trama de la obra.
ADRIANA MARCELA CARRILLO BARRIO
BIEN POR TU DEDICACIÓN Y ESFUERZO !
EliminarARGUMENTO:el Juicio de Paris. Se relata el sueño que tuvo Hécuba, la reina de Troya antes de que naciera su hijo, el príncipe Paris; que trataba de que ella llevaba una antorcha que debía abrasar un día el imperio troyano. Le consultaron a los adivinos acerca del sueño, y ellos contestaron que el príncipe que iba a nacer causaría el incendio de Troya. Al nacer éste, fue dado a uno de los criados para que le dieran la muerte, pero la madre lo mandó escondidamente con unos pastores. Se celebró un día en el monte Olimpo una boda, la de Peleo y de Nereida Tetis, asistieron todas las Diosas, menos Discordia, y por su enojo arrojó una manzana con una inscripción que decía: “a la más hermosa”. Juno, Minerva y Venus, disputaron esa manzana y recurrieron a Paris para que él eligiera. Juno si era elegida, le daría a cambio Poder.
ResponderEliminar#3
Vocabulario:
-Acaudilados:mandar como jefe de guerra
-Ardid:artificio empleado habilmnete para el logro de algún intento
-Deidades:ser divino o ecencia divina
-Emulacion:limitar las acciones de otro procurando igualar o escerder
_Escarnecer:burlar,irricion
-Urdio:preparar algo en secreto.
-Seatas:arma arrojadiza que se dispara con arco.
-Coraza:armadura compuesta de peto y espaldar.
-Perfido:traidor,Infiel.
-Carcaj:caja o saco en forma de tubo que se cuelga del hombre o la cadera para llevar las flechas.
-Egida:proteccion defensa
-Ingente:muy grande o enorme.
ADRIANA MARCELA CARRILLO BARRIO 1101
BIEN POR TU TRABAJO HIJA!!
EliminarActividad 1.1
ResponderEliminarActividad introductoria
1.que contenemos con la capacidad de expresar nuestras ideas, opiniones y experiencias lo cual nos indica que debemos ser coherente.
2.se requiere entender el rol de los demas para lograr enviar y recibir mensajes efectivamente.
Actividad N°1
1.yo me imagino estando en la Universidad estudiando lo que más me gusta,además trabajando para cubrir mis propios gastos además conociendo otros lugares para salir de valledupar. Uff de aquí a 6 años ya me imagino granduandome de la Universidad saliendo como una profesional y haci trabajo en lo que me especialize y poder independizarme, y disfrutar de todo lo que me vaya a ganar y cubrir mis propios gastos .
2.esforzarme mucho en mis estudios para poder ganarme una beca y sentirme orgullosa de mi misma de que si lo logre.
ACTIVIDAD N°2
A.de manera individual,escribe diez posibles respuesta ala pregunta
●rebizar todas las profesiones e investigar.
●elegir en la profesión que más me identifico
●ver que idiomas contiene esa profesión
●saber bien cuál es la profesión que voy a escoger para no arrepentirme
●tener habilidades para esa carrera
●tener seguridad a lo que quiero
●cuanto tiempo dura
●Si ala profesión le voy a sacar bastante provecho
●Que valor monetario tiene la carrera que me gusta
●campo laboral
B)●que sea económica,la carrera
●que le guste la profesión
●tener claro si es la carrera que le gusta
●cuantos años dura
●recibir una orientación de cada carrera
●elegir la profesión que en verda le interese
●tener habilidades
●que se tenga en cuenta que se inclina a una profesión y no a una vocación
●harios
●idiomas
C)●Que nos den orientación de la profesión que escojamos
●horarios
●Que tenga habilidades en esa profesión
●cuanto dura la carrera
●sentirme con la que elija
D)●orientación de cada profesión
●cuantos años dura
●horarios
●Que tenga habilidades en esa profesión
●idiomas
E)observe que todos tenemos diferente pensamiento diferente pero todos queremos ir a un sólo objetivo que es profesionalizarnos
ACTIVIDAD N°3
1. SOMBRERO BLANCO
de que los hechos puros cifran información
SOMBRERO AMARILLO
Entrega mucho brillo luminoso y optimismo
SOMBRERO NEGRO
Este inspira mucho el criterio o opinión negativa de algo, por que no va a funcionar y trae muchas malas energías
SOMBRERO ROJO
Este es el más sentimental además tiene muchas intuiciones como presentimiento pero ala vez es cálido
SOMBRERO VERDE
es como una semilla plantada para un nuevo nacimiento el cual nunca deja de crecer
A) el sombrero blanco contribuye mucho en la parte de la disciplina en mi vida cotidiana para tener un poco más de orden y ir directo a información que quiero,el sombrero amarillo me ayudaría de que si tengo un proyecto siempre voy a ir con buen optimismo e positivismo
El sombrero negro no podría contribuir a solucionar mis problemas ya que no incumbe resolver problemas si no peores de lo que están,el sombrero rojo me ayudaría mucho en mis emociones,el sombrero verde me ayudaría a buscar nuevas alternativas y no dejarme caer,el sombrero azul en esto momento es el más importante por que me ayuda a supervisar todo lo que hago.
B)en estos momentos los que más me están ayudando son el sombrero blanco y azul por ejemplo,en mis actividades de los talleres virtuales que prácticamente ahora es mi rutina diaria en la cual el blanco me ayuda a tener una disciplina con toda la información y el azul de sacar todas las conclusiónes de todos los talleres
ACTIVIDAD N°4
1.si, por que adaptarse a cada contexto es muy complicado pero no es difícil al fin al cabo hay que tener mucha concentración para poder dar su ponte de vista bien expuesto.
2.si porque ante todo es primero el bienestar de los animales ya que son unos seres vivos
3.●escuchar atentamente al oponente
●defender mi punto de vista hechos
●responder a las objeciones del oponente
●tratar de ser relevante al momento de defender las tesis
●esforzarse en ser claro y conciso
adriana marcela carrillo barrio
MUY BIEN POR TU TRABAJO!! DIME ALGO HIJA : CUÁLES GUÍAS TE FALTAN ? POR FAVOR ME CONFIRMAS?
EliminarRESUMEN
ResponderEliminarA continuación resume para que sirve y cuál es el objetivo de cada una de las técnicas que se vieron en este recurso
▪TORBELLINO DE IDEAS
es una técnica de comunicación de búsquedad grupal de soluciones o resultados que favorece la libre expresión.
▪GRUPO NOMINAL
hace posible alcanzar un censo de problemas,soluciones o proyectos .su objetivo es permitir producir y priorizar un amplio número de elemento
▪6 SOMBREROS PARA PENSAR
son consideradas como direcciones de pensamiento más que como etiquetas para el pensamiento es decir que los sombreros se utiliza proactivamente y no reactivamente
▪DISCUSIÓN 66
es útil para tener rápidamente opiniones elaboradas por subgrupos , acuerdo parciales,decisiones de procedimientos sugerencia de actividades etc.
TAREA
A)aquí aplicaría la técnica del torbellino de ideas ya que este se encarga de nuevas soluciones
B)la técnica que se aplicaría en este caso sería la discusión 66 que ayuda obtener rápidamente opiniones,acuerdos
parciales etc.
C)de que dejaría a otras personas sin empleo ala cuál también pasarían una crisis económica, en mi conclusión es bajar el sueldo de los empleados para recaudar y que cuando ya pase la crisis vuelva ala normalidad.
D)en Cartagena ya que tiene mucho comercio por parte de los turistas que llegan aya a conocer.
adriana marcela carrillo barrio 1101
HOLA BIEN POR TUS RESPUESTAS!! ME DICES CUÁL GUÍA TE FALTA POR ENTREGAR?
EliminarACTIVIDAD INTRODUCTORA
ResponderEliminar1. Se debe tener en cuenta en la forma en como nos expresamos a los demás y sobre todo tener coherencia en lo que decimos y hacemos.
2. la función que cumple es producir el intercambio de ideas, es también expresar nuestras ideas en una forma clara y concisa.
ACTIVIDAD 1 TORBELLINO DE IDEAS
1.de aquí a dos años me imagino estudiando , y dentro de seis trabajando en lo que estudies.
2. primero que todo esforzarme en el estudio para así poder llegar a ser lo que quiero y sobre todo con mucha responsabilidad y disciplina en lo que hago.
ACTIVIDAD 2. BUSCA UN CONCEJO
·Esto es una situación transcendental para muchos compañeros ya que ellos no saben que estudiar,ya que no saben si es por vocación o por que se lo dicen los demás.
COMPLETA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS A PARTIR DE LA REFLEXIÓN ANTERIOR.
A.
-Que sea los que me guste.
-Que me sienta bien al hacerlo.
-Horarios.
-Conocimiento a lo que hago.
-Que me satisface hacerlo.
-Que sea mi vocación.
-Que tantos beneficios me van a dar.
-Capacidad de crecimiento.
-Que me agrade lo que hago.
B.
-Que este entre sus carreras.
-Que le guste.
-Que le de satisfacción
-Que le de buenos ingresos.
-Que tenga experiencia.
-Que tenga un buen mercado laboral.
C.
-Que sea lo que te guste.
-Que tantos beneficios me va ha dar.
-Que tenga un buen mercado laboral.
-Capacidad de crecimiento.
-Que tenga experiencia.
D.
-Capacidad de crecimiento.
-Que le de buenos ingresos.
-Que le de satisfacción.
E.
Lo que concluí fue que lo importante para elegir una profesión, es tener la vocación por lo que me gusto y que le genere buenos ingresos a futuro.
ACTIVIDAD 4. LOS SEIS SOMBREROS.
-SOMBRERO BLANCO: este sombrero busca plantear y informar simplemente la información adquirida y disponible.
-SOMBRERO AMARILLO: este sombrero hace que las cosas que se miren sean de optimismo.
-SOMBRERO NEGRO: este sombrero nos previene del peligro y nos permite sobrevivir en ultima instancia.
-SOMBRERO ROJO: este se refleja mas que todo en expresar emociones y sentimientos y es por eso también se centra en los aspectos irracionales del pensamiento.
-SOMBRERO VERDE: es la energía y vegetación del crecimiento que se ve alrededor.
ACTIVIDAD 4. DEBATIR Y CONFRONTAR ARGUMENTOS ORALMENTE
2. si porque los animales son seres vivos y merecen ser queridos y libres.
3. -Porque genera confianza.
-genera optimismo y persuasivo.
-`porque puedo convencer al publico con mis ideas.
-porque genero ideas con la cual el publico se sentirá identificado.
RESUMEN
-TORBELLINO DE IDEAS
Plantea ideas convincentes y soluciones concretas.
-GRUPO NOMINAL
Buscar u acuerdo y soluciones para todos.
-DISCUSIÓN 66
Discute puntos e ideas .
TAREA
A. Torbellino de ideas
B. Discusión 66
C. Grupo nominal
D. Discusión 66
MARTINEZ PACHECO MARÍA ROSA
11;01
HOLA BIEN POR TU TRABAJO EN CASA!!
EliminarGUÍA #2
ResponderEliminarPUNTO 1
1. B
2. B
3. D
4. D
5. B
6. B
7. C
8. A
9. C
10. A
11. A
12. C
PUNTO 2
ANÁLISIS LITERARIO.
TITULO. LA ILIADA.
AUCTOR. HOMERO.
GENERO LITERARIO. epopeya griega.
PERSONAJES LITERARIOS
-Hector.
-Zeus, soberano de los dioses.
-Aquiles.
-Agamemnon.
-Paris.
-Helena.
-Diomedes.
-Ulises.
-Atena,diosa de la sabiduría.
-Ares,dios de la guerra.
-Menelao.
-Poseidon, dios del amor.
-Ayax.
-Patrocido.
-Hefesto, dios del fuego y los herreros.
-Hera, esposa de Zeus.
SECUNDARIOS.
-Datas.
-Cronos,padre de zeus.
-Afrodita, diosa de la belleza.
-Hermes,dios mensajero.
-Febo Apolo, dios de la música.
-Hides, dios del abismo.
-Artemis, diosa de la luna.
-Herades, héroe de la fuerza y legendario.
-Dionisia, diosa del vino.
-Eros, dios del amor.
-Briseida.
-Odisea.
-Nestor.
ESCENOGRAFÍA.
La guerra se desarrollo en la tierra troyana alrededor del rió ascamario. los eventos se desarrollaron 36 meses, la iliada abarca un periodo de 12 años y es obvio asociarlo por los 12 elementos del zodiaco y la historia se dividió en mil leyendas.
ESTILO.
El lenguaje es un poco complicado y destaca la abundancia de epítetos, sobre todo después de nombrar a los héroes.
TEMA.
El tema central de esta obra fue el altercado entre Aquiles , Nevé Máximo y Agamemnon el jefe de las tropas Aqueas.
SECUNDARIO.
la ira de Aquiles escribiendo la causa y las temibles consecuencias que implican, así hasta la guerra de trollas se convierte en el hilo que desencadeno la obra.
CONCLUSIÓN.
Algo en común encontrar y establecer un pacto a favor de las dos partes del conflicto.
ENSEÑANZA.
Que los vencedores también son vencidos por mas fuertes que sean.
PUNTO 3
VOCABULARIO.
-Acaudilladas. mandar como jefe de guerra.
-Ardid. artificio empleado hábilmente para el logro de algún intento.
-Deidades. ser divino.
-Emulación. limitar las acciones de otro procurador.
-Escaecer. burlar, irrisión.
-Vidio. preparar algo en secreto.
-Saetas. arma arrojadiza que se dispara con arco.
-Coraza. armadura compuesta de peto y espaldar.
-Pérfido. traidor, infiere.
-Carcaj. caja o saco en forma de tubo que se cuelga del hombre o cadera.
-Égida. protección, defensa.
-Ingente. muy grande.
att. MARTINEZ PACHECO MARIA ROSA
11:01
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
EliminarHOLA !! BIEN POR TU DEDICACIÓN . DIME CUÁL GUÍA TE HACE FALTA?
EliminarGUIA #3
ResponderEliminarPUNTO 1
1. C
2. A
3. A
4. A
5. A
6. B
7. C
8. C
9. D
10. A
11. A
12. A
13. C
14. C
15. D
16. D
17. B
18. A
19. D
20. A
21. A
22. A
23. C
PUNTO 2
ANÁLISIS LITERARIO.
OBRA. LA ODISEA.
AUCTOR. HOMERO.
CORRIENTE LITERARIA. clasicismo
GENERO. épica
TEMA. Narrar las aventuras de odiseo.
PERSONAJES PRINCIPALES.
-Ulises.
-Penelope.
-Telemaco.
PERSONAJES SECUNDARIOS
-poseidon.
-Circe.
-las sirenas.
-Dioses griegos.
-Los tolofagos.
VOCABULARIO.
-Venerable. merece ser respetado.
-Hecatombe. sacrificio religioso solamente con gran numero de victimas.
-Embelesa. atraer irresistiblemente la atención de una persona.
-Eximinio. muy excelente.
-Agora. plaza publica.
-Urdió. preparar algo en secreto.
att. MARTINEZ PACHECO MARIA ROSA
11;01
HOLA HIJA BIEN POR TU TRABAJO EN CASA!! DIME CUÁL GUÍA TE HACE FALTA POR MANDARME?
Eliminardesde la #4
EliminarMARTINEZ PACHECO MARÍA ROSA